HOLA CHICOS!!!
CUANTAS PELOTITAS!!! Y SE ME MEZCLARON!!! ME AYUDAS A UNIR CADA PELOTA CON SU NOMBRE?? ALGUIEN DE LA FLIA TE PUEDE AYUDAR A LEER LOS NOMBRES DE LOS DEPORTES.
NO TE OLVIDES DE ENVIARME FOTO!!!
BESOS
PROFE SILVANA
miércoles, 31 de marzo de 2021
5TO C EDUCACIÓN FÍSICA. VELOCIDAD Y REACCIÓN (mano derecha e izquierda)
Hola familias¡¡¡¡ les dejo el video de la semana para q vayamos practicando en casa.
recuerden mandarme sus devoluciones a mi número: 1162538759.
https://youtu.be/61A5CTss4cE
EDUCACIÓN FISICA 1D Las vocales y saltos
Buenas tardes familias!!!!, como este viernes es feriado, les paso la actividad para todos los peques💓
Recuerden que pueden reemplazar los materiales, yo use pelotitas pero pueden ser botellas, conos, o lo que tengan en casa.
envíen sus devoluciones al 1162538759.
https://youtu.be/mgKHOzBfYJ4
ED FISICA 31/3 3º C Y D "APRENDEMOS SOBRE EL VOLEY" PROFE SILVANA
HOLA CHICOS!!! MIRAMOS ESTE VIDEO...
https://www.youtube.com/watch?v=9Nmew1RiY9E&t=14s
LUEGO RESPONDEMOS!!!
NO SE OLVIDEN DE ENVIAR FOTO!!
BESOS
PROFE SIL
ED FÍSICA 4º C "COORDINACIÓN DE PIES" PROFE SILVANA
HOLA CHICOS!!!
ACÁ VA EL VIDEO....
PROFE SIL
ED FISICA 31/3 2º C "CADA PELOTA CON SU DEPORTE" PROFE SILVANA
HOLA CHICOS!!!
QUE LES PARECE SI AL LADO DE CADA PELOTA COLOCAN EN QUE DEPORTE SE USA??
UDS PUEDEN!!! VAMOS!!!
NO SE OLVIDEN DE ENVIARME FOTO!!!
BESOS
PROFE SILVANA
Ed física 4to D y 6to B
[31/3 09:29] Lucia 💪😁: Buenos días a todos!! Les envío la actividad de la semana, es un juego interactivo, una sopa de letras en la cual tendrán que descubrir palabras relacionadas con la Ed física y el deporte, luego de terminarlo, eligen dos de ellas y las dibujan!
[31/3 09:29] Lucia 💪😁: https://wordwall.net/es/resource/13735565
Educación Física :1°A 2°A 3°A PROFE Lili A jugar y divertirse!!!!!!
2°B MATEMÁTICAS
FECHA: 31 DE MARZO
ÁREA: MATEMÁTICA
AGRANDAMOS LOS NÚMEROS SUMANDO
1- SUMÁ EL NÚMERO QUE TE INDICA LA FLECHA:
2- REALIZÁ LAS SUMAS, PODÉS DIBUJAR BOLITAS O PALITOS PARA REPRESENTAR CADA NÚMERO.
3- HACÉ UN A LAS SUMAS QUE DEN COMO RESULTADO 10 Y UN LAS SUMAS QUE DAN 11
martes, 30 de marzo de 2021
GRADOS 3EROS A; B Y D seños Heidi y Elena
EFEMÉRIDES 2 DE ABRIL DÍA DE LOS CAÍDOS Y VETERANOS DE LA GUERRA DE MALVINAS
MIRAR EL SIGUIENTE VÍDEO RECORDANDO A NUESTROS HÉROES DE MALVINAS.
https://www.youtube.com/watch?v=xx923fE6IIk
2B EDUCACION FISICA PROFE BELEN
RULETA DE LA CONVIVENCIA
RULETA.👈INGRESA AL ENLACE
1.- al ingresar al link, ingresaras a mi pagina.
2.- busca la clase 4
3.- ingresa donde dice "sorteo", aquí podrás jugar en linea.
4. realiza la tarea.
en el caso de que no puedas ingresar, mira el siguiente video👇👇
TAREA.
1.- MIRA GIRAR LA RULETA LA CANTIDAD DE VECES QUE QUIERAS
2.- DIBUJA LA REGLA QUE TE HA TOCADO, EN TU CUADERNO DE CLASES O DE EDUCACION FISICA.
3.- SACAR UNA FOTO Y MANDARSELA A LA PROFE BELEN
PLÁSTICA 5A y 5B
5ºA y B EEP Nº27
Tarea 3
Profesora Sansosti Rosario
Buen dia chicos!
Seguimos con la SUPERPOSICIÓN
Lo que vamos a hacer hoy es un tejido esterillado en papel.
Materiales:
2 hojas. una blanca y una de color.
Lapices, crayones y fibras.
Tijera y plasticola.
A comenzar!
Primero tomamos la hoja N°5 de color.
donde vamos a dibujar unas 7 u 8 líneas onduladas en posición horizontal.
Las cuales vamos a cortar con la tijera, sin llegar al final para que queden unidas en forma de cortina. (es muy importante que el recorte lo realicen los chicos!)
Ejemplo en la siguiente foto.
Como se ve en la imágen el extremo izquierdo no esta recortado, quedando así todas las tiras unidas en una de las puntas.
Dejamos a un costado esta hoja, y procedemos a la hoja blanca, la cual vamos a intervenir con pinturas, colores, crayones,la vamos a garabatear de diversas formas,con líneas, manchas y demás.
Una vez intervenida la hoja blanca, cortamos tiras de 2 o 3 cm aproximadamente.
y las metemos entre las tiras de la hoja de color de manera intercalada, empezando una por arriba, otra por abajo, una por arriba y otra por abajo, así sucesivamente.
De esta manera
Este trabajo está en proceso
Este trabajo está terminado.
Estos ejemplos son los trabajos realizados por los chicos que vinieron presencial.
Espero ver sus producciones!
Cualquier complicación pueden escribirme.
e-mai: pikunisa@gmail.com
2°B: CIENCIAS SOCIALES
FECHA: 30 DE MARZO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
JUGUETES ÚNICOS O EN SERIE
CARLOS Y MARÍA SON AMIGOS Y LOS DOS HACEN JUGUETES. CARLOS ES ARTESANO Y MARÍA TRABAJA EN UNA FÁBRICA.
1- COMPARÁ LAS DESCRIPCIONES DE LOS TRABAJOS DE CARLOS Y MARÍA Y PONÉ UNA X EN LA COLUMNA QUE CORRESPONDE:
2- OBSERVÁ Y RODEÁ CON COLOR ROJO LOS JUGUETES ARTESANALES Y CON AZUL LOS JUGUETES INDUSTRIALES.
EN TU CUADERNO HACÉ UNA LISTA DE OTROS PRODUCTOS QUE PUEDEN HACERSE DE MANERA INDUSTRIAL Y TAMBIÉN ARTESANAL
lunes, 29 de marzo de 2021
Educación Física 4°A -5°B Y 6°D Profe Lili ...Los deportes
GRADOS: 5°A, B Y C - SEÑO VERO Y SEÑO ANITA - CS. SOCIALES
Lee la siguiente información para saber más:
La exploración de América
América: el origen
del nombre
Como leímos la clase anterior, Colón estaba convencido de que había
llegado a Asia. Más tarde, Américo
Vespucio, un navegante de origen italiano que había conocido a Colón en
1493, decidió explorar los nuevos territorios.
Vespucio realizó dos expediciones: una en 1497, en un barco español, y
otra en 1501, en una expedición de bandera portuguesa.
En el segundo
viaje, recorrió las costas de Sudamérica y descubrió que Colón había llegado a
un nuevo continente. Con sus conocimientos, Vespucio colaboró en la confección
de cartas náuticas (un tipo de mapa) que incluían las nuevas tierras.
Reproducción del
primer planisferio que incluyó los territorios de América y su nombre actual.
La exploración del
continente
Tras el hallazgo de Vespucio, los
españoles siguieron buscando una ruta hacia Oriente. Numerosas expediciones
comenzaron a recorrer las costas americanas. Una de ellas, liderada por Vasco Núñez de Balboa, recorrió América
Central en 1513. Allí un indígena le contó la historia de una ciudad repleta de
oro. Buscándola, se adentró en el continente y descubrió el océano Pacífico, al
que en ese momento llamó Mar del Sur.
Desde entonces, los españoles
buscaron cómo llegar a ese mar. En 1516, Juan
Díaz de Solís encontró un canal que
creyó sería el paso interoceánico, pero en realidad era un río muy ancho, al
que llamó mar Dulce: se trataba del Río de la Plata.
Los rumores e historias sobre
ciudades llenas de riquezas eran habituales. Los españoles llegaron a creer que
existía una ciudad construida por completo con oro, a la que llamaron El
Dorado. Muchos exploradores recorrieron el continente para encontrarla.
La primera vuelta al mundo
En 1519, Hernando de Magallanes inició un viaje para buscar el paso
interoceánico. En 1520, avistó un estrecho con agua salada en el extremo sur de
América, que en la actualidad se llama estrecho de Magallanes. Así, alcanzó un
océano de aguas calmas, que decidió llamar Pacífico. La expedición continuó su
viaje hacia el oeste, pero Magallanes murió en las islas Molucas.
Juan Sebastián Elcano quedó al mando de la
tripulación. Finalmente, en 1522, los sobrevivientes llegaron al puerto de Sevilla.
La conquista
Los conquistadores
tenían el permiso de los reyes para
explorar y administrar las tierras ocupadas en nombre de España. A cambio,
debían poblar sus dominios y evangelizar a los pueblos conquistados, para
convertirlos a la religión católica. Además, debían entregar a los reyes la
quinta parte de todas las riquezas que consiguieran.
Para
muchos españoles, la conquista significó una posibilidad para enriquecerse. Por
eso, muchos de ellos emprendieron el viaje. En pocos años, España logró
controlar vastos dominios.
1-
Ubica la letra de cada hecho
en el cuadradito de la línea de tiempo que corresponda.
a. Juan Díaz de Solís
llegó al Río de la Plata.
b. Sebastián Elcano
terminó la primera vuelta al mundo.
c. Américo Vespucio
inició su segundo viaje.
d. Vasco Núñez de
Balboa llegó al Pacifico.
e. Hernando de Magallanes
cruzó al océano Pacífico.
2-Responde en tu carpeta.
a) ¿Qué importancia tuvieron los viajes de Américo Vespucio?
b) ¿Por qué los españoles siguieron buscando una ruta al este?
GRADOS. 5° A, B Y C - SEÑO VERO Y SEÑO ANITA - P. DEL LENGUAJE
CLASE 6
Los
diálogos
Los cuentos de Horacio Quiroga que leímos tienen
como protagonistas a animales que aparecen personificados. Estos animales, como
los de las fábulas, piensan, sienten y hablan. Los siguientes fragmentos son frases
que dicen los personajes de “Las medias de los flamencos” y “La abeja haragana”
–Compañera: es necesario que trabajes.
– ¡Tan-tan! ¿Tienes medias coloradas,
blancas y negras?
–No se preocupen de nada, sino de una
sola cosa: bailen toda la noche, bailen sin parar un momento.
–Me va a hacer el favor de darse vuelta,
y contar hasta tres.
¿A qué cuento pertenece cada fragmento? ¿Qué
personaje lo dijo? ¿A quién se lo dijo? ¿En qué situación? Copia los fragmentos
y escribe las respuestas en tu carpeta.
Puedes hacerlo en un cuadro como este:
|
¿La frase que dijo? |
¿En qué cuento aparece? |
¿Qué personaje lo dijo? |
¿A quién se lo dijo? |
¿En qué situación? |
Verbos
“de decir” |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Cuando los personajes hablan, pueden
hacerlo de distinto modo.
Lee la siguiente lista de verbos “de decir”, y elige uno para
cada fragmento del punto anterior.
susurrar – murmurar – gritar – preguntar
– pedir - mandar – interrogar – responder – aconsejar – advertir – contestar –
ordenar – prometer – agregar – añadir – comentar –reflexionar – interrumpir
Elige una de las siguientes opciones y
escribe un diálogo en tu carpeta.
Opción 1:
Dos flamencos, tiempo después del baile.
Opción 2:
Dos abejas, luego de que la abejita haragana fuera expulsada de la colmena.
¿Qué
signo de puntuación debe utilizarse para introducir los diálogos de los
personajes?
El
signo utilizado para introducir diálogos que se encuentren en distintos
renglones es la raya (‒) o guion
largo.
MÚSICA SEÑO PATRI. CANCION DE LAS EMOCIONES
Hola! Aquí te dejo la letra de esta linda canción! Y un vídeo que grabé durante una de las clases en la escuela.
Con mi corazón pom pom
Y tu corazón pom pom
Siento una explosión pom pom
De mucha emoción pom pom.
En él hay amor mor mor
Y también humor ho ho ho
Penas y alegrías.
Miedos, rabias... mucha energía.
Pero es normal, hay que fluir
Son las emociones que vamos a sentir
Y para ayudar a nuestro corazón
Te invito a inspirar amor....
Y cantar esta canción!!!
https://youtu.be/qYYB8YdOiPY
GRADOS: 6TO A, B, C y D INGLÉS
Queridas familias:
Nos encontramos en otra oportunidad más de esta unidad de revisión de contenidos para trabajar los adjetivos comparativos.
Pueden descargar la tarea por el siguiente link:
https://drive.google.com/file/d/1FR3wXFl5y8t-p-G8ZO8Ivurrk58XkHJV/view?usp=sharing
Aquí la vista previa de la hoja de trabajo (worksheet):
Un saludo afectuoso.
Profesoras de inglés.
Grados: 5to C PLÁSTICA PROFE SARA
Buen día peques, espero este muy bien. Les dejo aquí la actividad de esta semana y ¡¡un abrazo gigante!!
Cualquier duda a me consultan. 😘 😘 😘
2°B PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
FECHA:29 DE MARZO
ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
LAS BRUJAS EN LOS CUENTOS
EN LA CLASE ANTERIOR CONVERSAMOS SOBRE CÓMO SON LAS BRUJAS, VIMOS CÓMO SE VISTEN, DÓNDE VIVEN, CÓMO SON SUS MASCOTAS. HOY VAMOS A LEER UN CUENTO FANTÁSTICO SOBRE UNA BRUJA QUE SE LLAMA JACINTA. ESTA HISTORIA LA ESCRIBIÓ EL AUTOR FACUNDO FALABELLA.
1-CON AYUDA DE UN ADULTO LEO EL CUENTO Y LUEGO SI PUEDO LEO SOLO/A ALGÚN RENGLÓN O PALABRA DEL MISMO.
2- EN EL CUADERNO RESPONDÉ ESTAS PREGUNTAS:
a-¿CUÁL ES EL PROBLEMA QUE TIENE JACINTA?_____________________________
__________________________________________________________________
b-¿QUÉ MASCOTA TENÍA LA BRUJA?______________________________________
c-COPIA LO QUE LE DECÍA A LA BRUJA LA MASCOTA___________________________________________________________________________________________________________________________________________
d-¿QUÉ PASÓ EL DÍA EN QUE OCURRIÓ LO PEOR?___________________________________
_________________________________________________________________________
e- LEÉ CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES ORACIONES QUE DICEN COMO ES JACINTA E INDICÁ CON TILDELAS CORRECTAS Y CON UNA CRUZ LAS INCORRECTAS:
JACINTA ES LA TÍPICA BRUJA QUE TIENE…
● SOMBRERO NEGRO PUNTIAGUDO.
● UNA ARAÑA NEGRA Y MALVADA QUE LE HACE COMPAÑÍA.
● NARIZ CON CUATRO VERRUGAS
● UÑAS LARGAS Y AFILADAS.
● UN CUERVO COMO MASCOTA.
● UNA ESCOBA CON MOTOR QUE PUEDE VOLAR.
● ZAPATOS NEGROS Y PUNTIAGUDOS.
● UNA RISA DE LAS QUE ASUSTAN
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
-
HOLA CHICOS!! YA APRENDIMOS SOBRE EL TERRENO DE JUEGO DEL HANDBALL (REGLA 1) AHORA... LEER LAS REGLAS 2, 3,4 Y 5 QUE LES ENVIO Y RESOL...