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domingo, 29 de agosto de 2021

GRADO: 6ºB educación plástica profesor Esteban

 Henri Matisse. Libertad en el uso del color

Vamos a conocer a un pintor francés que vivió en el siglo 20. Se llamaba Henri Matisse.

Matisse fue un gran colorista. Pintaba con colores muy vivos e intensos porque para Matisse el color no necesariamente tenía que representar la realidad tal cual es. Para él lo más importante era la libertad de usar el color como más le gustara y así también poder expresar sus emociones y sentimientos.

Los últimos años de su vida debido a problemas de salud que le impedían pintar, Matisse comenzó a recortar formas en papeles de colores y combinándolas y pegándolas en la hoja de dibujo creaba sus composiciones. Es lo que llamamos un collage. Veamos los siguientes ejemplos:







ACTIVIDAD

Vamos a necesitar papeles de colores, tijera y plasticola. Recortamos formas en los papeles de colores, en lo posible sin dibujar previamente, las vamos pegando en la hoja de dibujo y combinando como más nos guste y así vamos componiendo y creando nuestro propio collage.

jueves, 15 de julio de 2021

GRADO: 6°B educación plástica profesor Esteban

 El arte abstracto

Es un movimiento artístico que surge hace un poco más de un siglo a partir de la necesidad de algunos artistas de buscar nuevas formas de expresión. Estos nuevos artistas no deseaban hacer una reproducción de la naturaleza en sus obras sino que desean expresar su mundo interior, esto es, el espíritu. Su principal promotor fue el pintor ruso Vassily Kandinsky (1866-1944).

Kandinsky decía que el espíritu del ser humano se encontraba oprimido por una angustia material, el materialismo había convertido la vida en el mundo en una experiencia absurda y dolorosa. Por eso el artista se abstrae, es decir, se aparta del mundo material y se concentra en su mundo interior, expresando sus emociones y sentimientos a través de un juego de líneas, formas y colores que no tienen por que representar nada relacionado con la realidad.

Vamos a ver algunos ejemplos donde líneas, figuras geométricas, formas orgánicas y colores interactúan entre sí de diferentes maneras. Son todas obras de Vassily Kandinsky.





ACTIVIDAD

Vamos a crear nuestra propia obra abstracta. Tratamos de expresar nuestras propias emociones, componiendo con distintos tipos de líneas, formas y colores. Las líneas rectas horizontales y verticales expresarán calma mientras que las diagonales, curvas y líneas onduladas expresarán movimiento. De la misma manera los colores cálidos expresan sentimientos de alegría y fuerza mientras que los colores fríos pueden expresan tranquilidad o tristeza.

martes, 6 de julio de 2021

GRADO: 6ºB educación plástica profesor Esteban

Indicadores de espacio 

Son diferentes métodos para representar el espacio en superficies planas:

1) Tamaño: si dos objetos son de igual tamaño, el más alejado se verá más pequeño.

2) Posición de la imagen en el plano: el horizonte (la línea en donde parecen juntarse cielo y tierra) está siempre al mismo nivel de nuestra vista. Cuanto más alto nos encontremos, más empinado parecerá el plano de tierra, por lo que los objetos más alejados parecerán más elevados sobre el plano.

3) Paralelas convergentes: las líneas paralelas parecen acercarse en la lejanía y se unen en el horizonte.

4) Superposición: cuando un objeto cubre parcialmente a otro sabemos que debe estar delante de el y por lo tanto más cerca.

5) Detalle: podemos ver el detalle con claridad en las cosas que están más próximas, mientras que en las cosas alejadas se pierde su apreciación.

6) Perspectiva atmosférica: a la distancia los colores parecen perder intensidad y aclararse. Esto se debe a la humedad y el polvo contenidos en el aire.

VEMOS LOS EJEMPLOS:


las líneas se unen en apariencia en el horizonte

representación de profundidad por tamaño y elevación en el plano

superposición y detalle

perspectiva atmosférica: los colores se aclaran al a distancia

ACTIVIDAD

EL PAISAJE: es la representación de escenarios naturales o urbanos. Ejemplos de paisaje: el campo, la montaña, la playa, el barrio, la ciudad...¿se te ocurre otro ejemplo de paisaje?
Vamos a dibujar un paisaje y vamos a utilizar en su representación los indicadores espaciales que aprendimos para dar sensación de profundidad. Pensemos que elementos van a formar parte de ese paisaje, ya sean objetos inanimados o seres vivos y su distribución en el plano de la hoja de manera tal de crear la ilusión de espacio a partir de lo aprendido..

domingo, 27 de junio de 2021

GRADO: 4TO D Y 6TO B Ed fisica

Hola todos vamos a trabajar sistema circulatorio, les dejo una breve información  y al final unas preguntas simples. 

Esta tarea la realizarán los alumnos dispensados! Besitos! 


lunes, 21 de junio de 2021

GRADO: 6ºB Educación plástica profesor Esteban

 Inti Raymi. la fiesta del sol

Entre el 20 y el 21 de junio es el solsticio de invierno, la noche más larga del año. Es el inicio del invierno. Esta fecha es considerada como el comienzo de un nuevo año para los pueblos originarios de Sudamérica. A partir de esa fecha los días comienzan a ser, lentamente, cada vez más largos hasta el 21-22 de diciembre, el día más largo del año y el inicio del verano.

El Inti Raymi era la festividad celebrada por los antiguos Incas, (la última y más desarrollada de las civilizaciones andinas prehispánicas), hoy heredada por el pueblo quechua. Se celebra el nacimiento de un nuevo sol. Se agradece a Inti, el dios sol y a Pachamama, la madre tierra por bendecir y propiciar un buen año de siembra y por la vida en abundancia. Se asume el compromiso de cuidar y respetar la naturaleza. Bailan, entonan coplas y hacen ofrendas a Inti y a Pachamama al calor de las fogatas esperando la salida del sol.

ACTIVIDAD

Vamos a hacer una representación de Inti, el dios sol, mediante la técnica del relieve. 

¿Qué es el relieve? Es una representación tridimensional sobre un soporte bidimensional. 

Veamos el siguiente ejemplo:


En esta máscara de oro de Inti vemos como los rasgos del rostro, así como los detalles de la corona y los rayos sobresalen del plano del soporte. Es lo que llamamos un relieve.

Para nuestra máscara vamos a necesitar cartulina, preferentemente amarilla o papel pintado y lo vamos a pegar sobre cartón. Vamos a dibujar el contorno de la cara, los rasgos (ojos, nariz, boca, orejas), los rayos, la corona, todo por separado y los vamos a recortar para después ir pegando las diferentes partes en la construcción de la máscara.


jueves, 10 de junio de 2021

GRADO: 6ºB Educación plástica profesor Esteban

 Buenos días chicos y chicas

El municipio de Almirante Brown nos invitó a participar del proyecto Mujeres latinoamericanas, independencia y libertad. Se trata de valorar y hacer visible a través del arte el rol histórico y social de la mujer en las luchas por la independencia, así como también por sus derechos. Se realizará un video con las producciones de los y las estudiantes que deberán ser presentados antes del 26 de junio.

Yo elegí para esta actividad  a

  María Remedios del Valle

Llamada por los soldados del ejército patriota Madre de la Patria, María Remedios, de ascendencia africana, nació en Buenos Aires, probablemente en 1766. En 1810 se enlistó en el Ejército del Norte acompañando a su marido y sus dos hijos, quienes murieron en el campo de batalla. Su papel no se limitó al de alentar y alimentar a las tropas y curar a los heridos, sino que también se batió con el enemigo. El General Belgrano la nombró Capitana, en reconocimiento a su valor. Participó de las victorias de Salta y Tucumán y las derrotas de Vilcapugio y Ayohuma, En esta última batalla fue herida de bala y tomada prisionera. Fue azotada públicamente, logró escapar y se reincorporó a las tropas patriotas. Ofició de correo atravesando territorio enemigo. Hizo toda la campaña del Alto Perú finalizada en 1817. Terminada la guerra regresó a Buenos Aires donde se encontró en la indigencia. Tardíamente se le reconocieron sus méritos a partir de una gestión ante el Congreso del General Viamonte que la reconoció pidiendo limosna en las calles de Buenos Aires. Se le otorgó una pensión por los servicios prestados a la patria. Falleció en 1847.

ACTIVIDAD 

El retrato

No se conocen retratos de María Remedios del Valle, por lo que desconocemos como era su verdadero  rostro. Si sabemos que era afroamericana. Era argentina pero su ascendencia (sus padres, abuelos, bisabuelos...) es africana. ¿Y cómo son los africanos? piel morena, cabello rizado, ojos oscuros, nariz ancha, labios gruesos. A partir de estos rasgos se trata de imaginar un rostro para María Remedios. Pensemos como será la expresión. Era una mujer valiente, solidaria, generosa, fue una verdadera heroína, pero también tuvo una vida desdichada, la pérdida de sus hijos y su marido, las heridas y los azotes recibidos, la pobreza, la deben haber entristecido mucho. Podemos retratarla vistiendo el uniforme del ejército patriota o también si te animás luchando en el campo de batalla, curando heridos o  recorriendo el territorio enemigo llevando el correo.

IMPORTANTE: pueden buscar, si así lo desean, imágenes de mujeres afroamericanas para orientarse. ¡¡Atención!!  Puede ser que encuentren también imágenes de María Remedios del Valle realizadas por diferentes artistas contemporáneos. Todas corresponden a este siglo y son interpretaciones personales de cada artista. Desde ya que no podemos copiar estas imágenes. Queremos que vos te expreses, que nos cuentes como vos te la imaginás. 

lunes, 7 de junio de 2021

GRADO: 6th B TT inglés Miss Roxana

Hello children!!!!! How are you today? I'm ANGRY because It's cold!!!! brrrrrr
I don't like cold weather!!!!
 Copy the date: TODAY IS MONDAY, JUNE 7th.
 IT'S ...........................
LAST CLASS: Choose the correct option:
REVISION: 

TODAY... Let's play riddles!!!! Comparto enlace para que entren y adivinen la mayor cantidad de adivinanzas!!!! En la imagen de abajo, comparto sólo 4 de ellas! https://www.slideshare.net/AnisZulaikha1/comparative-and-superlative-adjectives-animals
Cuéntenme cuántas logran adivinar!!!!!
PRACTICE!!!!


CLOSURE: 

PAY ATTENTION!!!!!!!

Sobre las actividades interactivas no es necesario que las copien en las carpetas.  Si quieren hacerlo, lo hacen, pero no es imprescindible hacerlo. ENJOY IT!!!! 

Have a great week!

Miss Roxana









 

viernes, 4 de junio de 2021

GRADO: 6to B Educación plástica profesor Esteban

 5 de junio: Día mundial del medio ambiente

Arte ambiental o Ecoarte

Hola chicos, chicas y familias.

Los artistas ecológicos son aquellos que a través de su arte nos llaman a tomar conciencia acerca de la necesidad de preservar el medio ambiente y reflexionar sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza.  

Así como algunos de estos artistas utilizan materiales en desuso desechados por la industria para sus creaciones, otros realizan acciones como recuperar terrenos estériles para crear nuevas zonas cultivables.

Pero hay otros artistas que utilizan solo elementos naturales para la realización de sus obras. Les voy a presentar a dos de ellos.

Andy Goldsworthy

Es un escultor y fotógrafo inglés. Trabaja en escenarios naturales. Sus materiales de trabajo son recolectados en el lugar: piedras, hojas, ramas, pétalos de flores, nieve. Sus obras son temporales ya que los cambios en la naturaleza como el viento. la lluvia o el paso de las estaciones las harán desaparecer. Por eso documenta su trabajo por medio de la fotografía. Dice Goldsworthy: "el arte es una forma de explorar la naturaleza, de contemplarla y de tratar de comprenderla"







Nils Udo

Es un pintor,  escultor y fotógrafo alemán. Su manera de trabajar es similar a la de Andy Goldsworthy. Al igual que él, monta sus esculturas en escenarios naturales, las cuales son realizadas enteramente con elementos naturales encontrados en el lugar y también documenta sus trabajos a través de la fotografía debido a lo perecedero de la obra. En relación a la intención de su trabajo nos dice Nils Udo:"Se trata de un intento de acercarse a la naturaleza construyendo una mirada que la gente no suele tener, que perdió hace tiempo. Vivimos fuera de la naturaleza y eso nos va a costar muy caro".






ACTIVIDAD

 Se trata de realizar una obra a la manera de estos dos artistas. Vamos a recolectar materiales como pueden ser piedras, hojas, flores, semillas, ramas. Con estos materiales vamos a intentar crear una sencilla escultura. Pensemos en algunas formas que aparecen en la naturaleza como pueden ser las formas circulares, espirales, o líneas onduladas. En este caso nuestro soporte de trabajo no va a ser la hoja de dibujo sino, de ser posible, la naturaleza misma: un jardín, un patio. Cuando terminamos le sacamos una foto. Es muy importante que el entorno forme parte de la obra y que así se vea reflejado en la fotografía.

martes, 1 de junio de 2021

GRADO: 6ºB Educación plástica Profesor Esteban

Buenos días chicas, chicos, familias   

Luces y sombras

 El año pasado vimos que cualquier figura que se extiende en el espacio en tres direcciones posee un volumen, es decir que tiene largo, ancho y altura. Son figuras tridimensionales.

En las artes plásticas la escultura es una figura modelada en tres dimensiones. El dibujo y la pintura, en cambio, son representaciones en dos dimensiones.

Hoy vamos a ver como representar figuras tridimensionales en un espacio bidimensional como es la superficie de la hoja de dibujo  y lo vamos a hacer a partir de la realización de una naturaleza muerta.

ACTIVIDAD

La naturaleza muerta es un género artístico como el retrato o el paisaje. Se representan objetos inanimados, naturales o artificiales. Un jarrón con flores, una cesta con frutas, objetos de uso diario son temas comunes a representar en la naturaleza muerta.

Vamos a armar una composición sobre una mesa con elementos que tengamos en casa, busquemos objetos que nos resulten fáciles de dibujar, por ejemplo frutas, latas, una jarra, una taza, un mate...Vamos a necesitar una fuente de luz que ilumine los objetos desde uno de sus lados. Puede ser una lámpara o una ventana por donde entre la luz del sol. Observemos las luces y sombras en los objetos y tratemos de dibujarlas. La representación de las luces y sombras que inciden sobre los objetos son las que crearan la ilusión de tridimensionalidad en un espacio bidimensional. 


dibujamos la figura

dibujamos el contorno de las luces y sombras


pintamos con diferentes valores de grises,
desde el blanco hasta el negro

si te cuesta mucho dibujar usando los diferentes valores de grises,
 podés usar el blanco para las zonas iluminadas y el negro para las sombras, sin valores intermedios.
 La ilusión de volumen va a ser menor

viernes, 21 de mayo de 2021

GRADOS: 6ºB Educación Plástica profesor Esteban

 Buenos días chicos, chicas, familias

18 de mayo: día de la escarapela nacional

Como sabemos, por un pedido de Manuel Belgrano de crear una escarapela nacional para uniformar al ejército revolucionario y distinguirlo de las tropas enemigas, el primer triunvirato de gobierno decreta el uso de dicho emblema con los colores blanco y azul celeste como insignia patria, un 18 de mayo de 1812.

ACTIVIDAD

Creamos nuestro propio diseño de escarapela. Puede ser redonda, cinta, lazo o moño. Pueden agregar el sol si así lo prefieren, puede tener diferentes valores de azul y celeste como en un moderno diseño de este siglo. Los materiales que vamos a usar son a elección, lápices, fibras, témperas o recortes de papel si queremos hacer un collage. VEAMOS LOS EJEMPLOS







miércoles, 12 de mayo de 2021

GRADO: 6ºB Educación Plástica profesor Esteban

 Buenos días familias

El municipio de Almirante Brown nos ha pedido la colaboración a todas las escuelas del distrito para hacerles un reconocimiento a los trabajadores de la salud por su labor durante todo el tiempo de cuarentena. Las tareas formarán parte de un video realizado por las docentes de la escuela que debe ser presentado antes del 21 de mayo.

La idea de la actividad es la de agradecer a todos aquellos que han colaborado para sanar y salvar vidas. Médicos y médicas, enfermeras y enfermeros, así como también personal auxiliar como choferes, camilleros, personal de mantenimiento, limpieza o administración. Por más que sea un aporte pequeño, es importante reconocer el esfuerzo y la buena voluntad de todos.

Pensé en un dibujo que conlleve un mensaje positivo de aliento, de alegría, de esperanza. No necesariamente el dibujo debe estar relacionado con la pandemia, pero sí debe transmitir ánimo, fortaleza, vitalidad. Pensemos en colores cálidos y luminosos. Una frase de agradecimiento y de entusiasmo puede acompañar el dibujo.

Es un regalo que le hace la escuela a los trabajadores de la salud.

jueves, 6 de mayo de 2021

GRADO: 6toB Educación Plástica, profesor Esteban

 El tono y el valor

El tono es lo que hace que diferenciemos un color de otro y lo que le da su nombre. Entonces se podría decir que cada tono diferente es un color diferente: rojo, azul, amarillo, verde, naranja, violeta, etcétera.

El valor se refiere a la luminosidad del color, al grado de claridad o sombra de cada tono, que tan claro u oscuro se verá cada uno de esos tonos.

Mezclándolos con blanco y negro obtendremos los diferentes valores de cada tono:




La monocromía: es un dibujo o pintura realizado con un solo color y sus diferente valores.

Ejemplo: esta pintura del pintor español Pablo Picasso está pintada en su totalidad con diferentes valores del color azul.



ACTIVIDAD

Vamos a hacer una monocromía

Materiales: témpera de un color a elección, témpera blanca, témpera negra, un pincel, un trapo, un vaso con agua, una paleta para mezclar los colores (cualquier bandeja o plato de plástico puede servir)

Vamos a dibujar y a pintar obteniendo distintos valores a partir de la mezcla en distintas proporciones del color que elegimos con el blanco y el negro. El tema del dibujo es a elección.

viernes, 30 de abril de 2021

6toB Educación plástica Profesor Esteban

 El día y la noche

La actividad de hoy se trata de pintar una misma escena en dos momentos diferentes del día. Esta escena puede ser una gran ciudad o un pequeño pueblo, un paisaje campestre o de montañas, una playa, un río....ustedes deciden.

¿Qué pasa con la percepción de los colores cuando anochece? ¿se distinguen igual que con la luz del mediodía?

Vamos a dividir la hoja en dos mitades trazando una línea vertical que pase por el centro. Vamos a dibujar un paisaje en un día soleado en una de los mitades y lo vamos a repetir en la otra mitad. Los dos dibujos los vamos a pintar con los mismos colores. 

Ahora en el segundo dibujo vamos a querer que se haga de noche. Por eso vamos a pintar con un color oscuro (azul, violeta o negro) todo el dibujo, por encima de los colores que elegimos para pintar en un principio. Hay que tener paciencia hasta cubrir todo el dibujo. De esta manera los colores originales se van a percibir atenuados tal cual como se apreciarían con la débil luz nocturna en la realidad.

Veamos los siguientes ejemplos

Un paisaje (por ejemplo una ciudad) en un día soleado

Repito el mismo dibujo y lo pinto con los mismos colores

Pinto el segundo dibujo con un color oscuro, en este caso azul,
por encima de los colores originales, creando así un ambiente nocturno.


domingo, 25 de abril de 2021

GRADO: 6ºB Educación plástica Profesor Esteban

  El contraste

El contraste es la relación que hay entre la luz y la oscuridad en una pintura o dibujo. A mayor diferencia entre la luz y la oscuridad mayor contraste. El mayor contraste posible se dará entre el blanco y el negro.

ACTIVIDAD

Vamos a dibujar una figura en donde preferentemente predominen los colores oscuros o el negro y que contraste con un fondo claro de color o blanco. Veamos los siguientes ejemplos.


La silueta del árbol en negro se recorta sobre un fondo gris claro.
Es una imagen con mucho contraste.

Las figuras en sombra del hombre y el árbol
 contrastan con un fondo de colores claros.


sábado, 17 de abril de 2021

6ºB Educación plástica Profesor Esteban Pezza

 


Hoy, para terminar con el estudio del círculo cromático vamos a ver cuales son los colores complementarios. Estos son los que, observando el círculo, veremos que están opuestos o enfrentados entre si. Entonces, el amarillo será el complementario del violeta, el rojo será el complementario del verde y el naranja será el complementario del azul. Podemos ver que los colores de gran luminosidad y calidez se oponen a los colores fríos y de menor luminosidad. Se dice que se complementan porque al combinarlos poniendo uno al lado del otro ambos colores se intensifican y se destacan más.

Vamos a ver algunos ejemplos en la obra del famoso pintor holandés Vincent Van Gogh. ( 1853-1890)

colores complementarios naranja y azul

colores complementarios naranja y azul

colores complementarios verde y rojo


MERCADERÍA MES DE NOVIEMBRE

   Queridas familias: Les informamos que estaremos entregando la caja de mercadería  los días jueves 18 y viernes 19  SOLAMENTE en los sigui...