viernes, 30 de octubre de 2020

Educación Física : 4°B -5° A ,B,C Y D

Hola chicos se viene el último desafío...... Profes SIL,LU y Lili Esperamos sus devoluciones

Educación Física : 3° A,B y C.....Hola chicos se viene el último desafío

Profes:Sil ,Lu y Lili Esperamos sus devoluciones

Educación Fisica : 2° A y C ....Hola chicos se viene el último desafío Profes Sil y Lili. Esperamos sus devoluciones

Educación Física :1°A Profe Silvana ......Hola chicos les envío el último Desafío........Espero sus devoluciones

Grados 5°A-5C Y 6°A Educación Artística DANZA- profe Roxana

Sonidos del Noroeste Argentino

¡¡¡Hola CHICOS!!! ¿Cómo están?

Seguimos trabajando a ritmo del noroeste .

https://youtu.be/Vw2ysgqn_UI

Aprendemos la Canción MADRE DEL MAÍZ (interpretado por la Bruja Salguero y Bruno Arias). Es la cancion que venimos trabajando durante varias clases.

Madre tierra mira por mi

Ayudale a mi mama Sara

A que venga bueno el maíz.

Madre tierra no me abandones

Y haz que crezca bueno el Maíz.

Pachamama, sol calchaquí

No permitas que las heladas

Queme el alma de mi maíz

Empuja la pa' la montaña

Pachamama mira por mí.

2) Averigua que significa PACHAMAMA

3) Utilizando el Palo de LLUVIA arma una Coreografía con la CANCION, teniendo en cuenta las CALIDADEZ de MOVIMIENTO- RAPIDO Y LENTO.

Como siempre me compartes el video para ver como te salio!

Cualquier CONSULTA me escriben. SALUDITOS😊

Grado 4to C PLÁSTICA PROFE SARA

¡¡Hola peques buen día!! Les dejo la actividad de la semana, en esta oportunidad seguimos trabajando Color a través de las escalas hacia el blanco y el negro, hacia la luz y la oscuridad.

Dejo el modelo de escalas abajo, ustedes lo pueden ir pintando con lápices una vez que descubran qué colores se van formando. Lo pueden hacer en cualquier hoja blanca.

¡¡Espero les guste la actividad!!! Les mando un beso enorme a todos 😘 😘

GRADOS: 5º A, B, C Y D CIENCIAS SOCIALES

5º A, B, C Y D CIENCIAS NATURALES

educación física 4to C

chiquis, espero que estén bien💓, les dejo dos videos..... el de la coreografía es para que vayan practicando, lo vamos a usar en el próximo zoom con las profes como saludo final. Les mando UN BESO GRANDOTE¡¡¡¡!!!!, espero sus devoluciones.💗

https://youtu.be/4Fel7LN-Fow

4° Ed. Física: Movimientos articulares

Hola a todos!!! Con la seño Silvia les armamos un video para que podamos repasar "LOS MOVIMIENTOS ARTICULARES"

jueves, 29 de octubre de 2020

Grados 2°A,B,C SEÑOS ELENA Y VANESA (Miércoles 4/11)

¡HOLA SEGUNDO!

Ciencias sociales

SERVICIOS QUE TE LLEVAN

LAS PERSONAS NECESITAN TRASLADARSE DE UN LUGAR A OTRO Y TAMBIÉN LLEVAR PRODUCTOS A DISTINTOS SITIOS. PARA ESO, UTILIZAMOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTE QUE SEGÚN EL LUGAR POR EL QUE CIRCULAN SE CLASIFICAN EN TERRESTRES, AÉREOS O ACUÁTICOS. LOS SERVICIOS DE TRANSPORTE TAMBIÉN PUEDEN SER DE CARGA O DE PASAJEROS.

1) OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES DE TRANSPORTES Y CLASIFICALOS EN LAS LISTAS SEGÚN EL MEDIO EN EL QUE CIRCULAN.

2) AHORA UBICALOS EN LA COLUMNA QUE CORRESPONDA SEGÚN SU UTILIDAD.

Matemática

LOS ELEMENTOS DE LAS FIGURAS SON:

POR EJEMPLO EL CUADRADO TIENE 4 LADOS IGUALES Y 4 VÉRTICES.

ACTIVIDAD:

LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PISTAS Y ENCERRA LA FIGURA CORRECTA

DIBUJA UNA FIGURA QUE TENGA UNA LÍNEA CURVA.

Educación Física 2°B°

Profesor: Orellana Sergio

tema: manipulación , pique de pelota con y sin desplazamiento

Grados 2°B - 3°B Musica Un Pianito Divertido profe Edgardo

MUSICA 2°B - 3°B

Hola chicos familias, espero esten bien o lo mejor posible.

A continuación les dejo un link para utilizar un piano divertido.

https://es.kidmons.com/juego/piano-online/

ACTIVIDAD 18) UN PIANITO DIVERTIDO

Pero tienen que seguir unos pasos para que te puedas divertir y o crear.

1) Presiona el dibujito del piano

2) Presiona el dibujito del planeta

3) Prueba de tocar diferentes notitas musicales (DO RE MI FA SOL LA SI DO)

4) Presionar el dibujito de los animalitos para ver como suenan

5) Luego para volver a los sonidos - notas musicales, vuelve a presionar el pianito

y prueba la siguiente melodia.

DO RE MI DO….

MI FA SOL….

SOL LA SOL FA MI DO,

SOL LA SOL FA MI DO

RE RE… DO….

Espero que te diviertas y luego cuéntame como te fue.

Recuerda mandar tus actividades esta y las que no me hayas enviado

a 11 6183.0127 o a

edfil1972edfil1972@gmail.com siempre con nombre y apellido.

A cuidarse.

GRADOS: 3RO A, B Y C. SEÑOS ANDRE, NANCY Y SILVIA. CS. NATURALES Y MATEMÁTICA.

¡BUENOS DÍAS!

CIENCIAS NATURALES

¿Te preguntaste alguna vez, de qué está hecho todo lo que nos rodea? En Ciencias Sociales estás aprendiendo sobre las costumbres y los modos de vida de los guaraníes. ¿Con qué materiales fabricaban las vasijas que ellos mismos decoraban? ¿Cómo preparaban las infusiones que bebían? (té, medicina).

Te invito a que mires con mucha atención el siguiente video.

MEZCLAS Y SEPARACIONES

https://youtu.be/2FPaXer7AN0

ACTIVIDADES

MATEMÁTICA

RECUERDA CONSULTAR CON TU SEÑO TODAS LAS DUDAS QUE SURJAN.

UN BESO ENORME.

GRADOS: 3RO A, B Y C. SEÑOS ANDRE, NANCY Y SILVIA. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CS. SOCIALES.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

HOY VAMOS A TRABAJAR CON OTRA LEYENDA GUARANÍ.

TE INVITO A ESCUCHARLA DETENIDAMENTE. SU ORIGEN FORMA PARTE DE UNA DE NUESTRAS TRADICIONES.

"LA LEYENDA DE LA YERBA MATE". PAKAPAKA

https://youtu.be/vFj1Hhr386Y

LUEGO DE MIRAR EL VIDEO, REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

CIENCIAS SOCIALES

Y EN ESTE ÁREA TAMBIÉN VAMOS A TRABAJAR CON LOS ABORÍGENES GUARANÍES. TE SUGIERO QUE COPIES SOLAMENTE LAS ACTIVIDADES, NO ES NECESARIO ESCRIBIR LOS TEXTOS.

HOY VAMOS A JUGAR CON EL MASO DE CARTAS.

EL JUEGO SE LLAMA EL VEINTE.

SE NECESITA UN MASO DE CARTAS ESPAÑOLAS Y 2 JUGADORES.

CÓMO JUGAR:

PARA COMENZAR SE REPARTEN 20 CARTAS A CADA JUGADOR.

CADA UNO DEBERÁ FORMAR COLUMNAS CUYAS CARTAS SUMEN 2O.

EL JUGADOR QUE LOGRÉ REALIZAR MÁS COLUMNAS PRIMERO SERÁ EL GANADOR.

CUANDO TERMINES DE JUGAR ESCRIBÍ EN EL CUADERNO CUADRICULADO CON QUIÉN JUGASTE Y CUÁL FUE EL GANADOR.

LUEGO DIBUJA 5 COMBINACIONES DIFERENTES DE CARTAS QUE FOMEN EL 20.

1B EDUCACION FISICA

EN LA SEMANA DE LA EDUCACION FISICA...🏀🏃🏄

LAS PROFES DE LA ESCUELA ORGANIZAMOS UN VIDEO DONDE DEMOSTRAMOS QUE ...."MAS ALLA DE LA DISTACIA IGUAL NOS PODEMOS ORGANIZAR CON AMIGOS Y ASI....LOGRAREMOS NUESTROS PROPOSITOS, POR EJEMPLO INVENTAR JUEGOS"

BENEFICIOS DE LA EDUCACION FISICA👌

RECUERDEN QUE HOY....... RECIBO TAREAS

1°A y 1°C TAREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PLAN DE ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA

GRADO: 1° A- C ÁREA: Prácticas del lenguaje

ESCUELA: EP N°27 JOSÉ MÁRMOL FECHA : MIÉRCOLES 28/10

TAREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

EN EL CUADERNO RAYADO:

DÍA______________________________________________

YO ME LLAMO_____________________________________

TÍTULO: ADIVINA ADIVINADOR!!!!

LAS ADIVINANZAS SON JUEGOS DE PALABRAS QUE A VECES TIENEN RIMA, A VECES TIENEN PREGUNTAS Y A VECES SON UN PROBLEMA DIFÍCIL DE RESOLVER.

MUCHAS ADIVINANZAS OFRECEN PISTAS PARA DESCUBRIR EL OBJETO, EL ANIMAL O EL PERSONAJE AL QUE SE REFIEREN.

ESCUCHARÁS AHORA ADIVINANZAS ¿TE ANIMÁS A DESCUBRIRLAS VOS TAMBIÉN?

ADIVINANZAS PARA NIÑOS CON EL MONO SILABO

https://youtu.be/yAjyY9ff_kc

HAY ADIVINANZAS DE NÚMEROS, DE FRUTAS, DE LETRAS , DE TRABAJOS Y MUCHAS MÁS …..

EMPEZAREMOS JUGANDO CON ADIVINANZAS DE LETRAS.

1- COPIA LA SIGUIENTE ADIVINANZA EN TU CUADERNO:

SOY UN PALITO

MUY DERECHITO

ESTOY EN RISA

PERO NO EN ROSA.

NO TENGO PRISA,

SI TE EQUIVOCAS.

2- PINTA LA LETRA QUE ADIVINASTE:

A E I O U

3-LEÉ LAS ADIVINANZAS Y ESCRIBÍ SUS RESPUESTAS

3- COMPLETA Y ESCRIBE ADIVINANZAS PARA ESTAS SOLUCIONES:

4- MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

1- ¿TE ANIMÁS A INVENTAR VOS UNA ADIVINANZA Y ESCRIBIRLA EN TU CUADERNO?DIBUJA LA RESPUESTA

GRADOS: 4°A, B Y C - SEÑO VERO Y ANITA - CS. SOCIALES

El poblamiento de América

En la actualidad, existen teorías diferentes que explican el poblamiento de América. La más aceptada sostiene que habitantes del nordeste asiático ingresaron a América por Alaska.

Esto fue posible gracias a las glaciaciones. El congelamiento de los mares produjo la reducción de su nivel y el avance de las líneas de costa. De este modo, tierras sumergidas quedaron descubiertas. Así, en el estrecho de Bering, que separa Asia de América, se formó el puente de Beringia: una pradera extensa, con un clima más benigno que el de las tierras circundantes. Esto sucedió hace 40.000 años. Por ese camino habrían ingresado grupos de cazadores y recolectores asiáticos que perseguían manadas de animales. Luego avanzaron por todo el continente en sentido norte-sur. Otros científicos propusieron distintos orígenes y rutas. El poblamiento podría haber sido desde Asia, navegando a través de diferentes islas. Los humanos también podrían haber llegado desde Oceanía, navegando en balsas entre las islas del Pacífico o haciendo escala en la Antártida. Posiblemente, todas las teorías sean ciertas y los humanos hayan llegado a América desde distintos lugares en momentos diferentes.

Diferentes modos de vida

Los primeros americanos aprendieron, poco a poco, a aprovechar los diferentes recursos que encontraron. En un principio, se dedicaron a la cacería y a la recolección. Más tarde, algunas comunidades aprendieron a cultivar y a criar animales. De esta manera, se diferenciaron dos modos de vida: nómada y sedentaria.

Los nómadas estaban dedicados a la caza y la recolección. Cuando los recursos de una región escaseaban, debían migrar. Construían sus viviendas con ramas, paja y cueros.

Los sedentarios estaban instalados en un lugar de manera permanente. Vivían de la agricultura -papa, mandioca, maíz y quinua-y de la ganadería -llamas, pavos y cobayos- Construían sus viviendas con piedras y madera.

Nuevas formas de organización

La agricultura permitió que las comunidades produjeran más alimentos de los que podían consumir. Ese excedente agrícola posibilitó, a su vez, que algunas personas pudieran especializarse en actividades que no estaban destinadas a la producción de alimentos. Este fue el caso de los artesanos, los sacerdotes y los guerreros. Con el aumento de la población, las comunidades comenzaron a organizarse de maneras más complejas y
surgieron las jefaturas. En este tipo de sociedad, los caciques o jefes tenían más poder

que el resto y organizaban las tareas colectivas y la defensa. A la vez, los jefes recibían beneficios especiales. Por ejemplo, podían exigir que los pobladores realizaran trabajos para ellos. De manera progresiva, los caciques fueron imponiendo obligaciones a los demás, hasta conseguir cobrar diferentes tributos. Por otra parte, buscaron transmitir su poder y autoridad a sus hijos. De esta manera, los miembros de estas sociedades empezaron a diferenciarse entre sí según la importancia que se le asignaba a la actividad que realizaban. Es decir, se produjo una jerarquización social.

1- Indicá si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Corregí las falsas en tu carpeta para que sean verdaderas.

a. Los primeros americanos tenían un modo de vida sedentario.

b. Los grupos cazadores y recolectores eran nómadas.

c. Las comunidades sedentarias comenzaron a organizarse como jefaturas.

2. Completen con N (nómades) o S (sedentarios), según corresponda.

		Vivían en toldos.
		Practicaban la agricultura.
		Desarrollaron la cerámica y la cestería.
		Se dedicaban a la caza, la pesca y la recolección.
		Construían viviendas sólidas y duraderas.

3.Marcá con una ( X ) de donde provenían los americanos que, según la teoría, llegaron al continente a través de Beringia.

□ Europa □ Asia

□ África □Oceanía

4. Definí los siguientes conceptos.

Jerarquización social:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Cacique: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

EP. Nº27 "REPÚBLICA DEL PERÚ" ALTE.BROWN