Se
practica con cinco piedras pequeñas u objetos similares.
Consiste en ir tomándolas del suelo al tiempo que se arroja una de ellas al
aire y se vuelve a tomar sin que caiga al piso. En este juego se
debe equilibrar cierta cantidad de piedras en la palma extendida de la mano. La
idea es lanzar las piedras verticalmente con la palma al cielo
extendida en posición horizontal y, mientras dura su trayectoria, invertir la
orientación de la palma para recibirlas.
El
juego va aumentando su dificultad. Se tiran las 5 piedras al suelo,
se selecciona una, se la tira hacia arriba y cuando va en el aire se toma
una piedra del suelo y se recibe la que viene cayendo del aire, para luego, en
otra etapa, tirar una piedra al aire y recoger dos o tres del suelo. Tiene
muchas etapas o pruebas que se van complicando, como así también variantes. Es
muy divertido para chicos y grandes y lo pueden jugar dos o más personas.
Estar en casa puede ser
una posibilidad para recordar y descubrir historias familiares. Anécdotas
cercanas y otras más lejanas en el tiempo que vivieron las mamás, los papás,
las tías, los tíos, las abuelas o los abuelos.
Te invito a buscar
imágenes, conversar, escuchar y recuperar nombres e historias familiares que
son parte de tu identidad.
¿Tienes fotos en casa?
Pide a alguien mayor que te ayude a buscarlas. Si hay
fotos en papel, tal vez las tengas en un armario, en una caja o en un álbum. Si
son digitales habrá que pedir ayuda para buscar en los teléfonos o en las
computadoras.
Observalas sin apuro. Mira
los lugares, la ropa de cada época, los peinados… ¿conoces a todas las personas
que ves en las fotos?
Si no conoces a alguna
persona, pregunta a las o los grandes quiénes son y pide que te cuenten sobre
ellas o ellos.
…¿Qué fue lo que mas te gustó al mirar las fotos? ¿Alguna
foto te recuerda una anécdota divertida de la familia o algún momento que
sientas que fue especial?
Te comparto algunas
ideas para que puedas armar tu propio álbum:
Puedes hacerlo con
hojas de papel que tengas en casa, uniéndolas con ganchitos, lana o hilos. ¡No
te olvides de la tapa, el título y la contratapa!
Si encuentras varias
fotos sobre un mismo tema(fútbol, vacaciones, cumpleaños) puedes hacer un álbum
temático.
A las fotos que elijas y coloques en
el interior del álbum puedes dibujarles marcos, colocar viñetas o globos de
diálogo. Puedes escribir al costado: fechas, lugares y relatos.
¿Cómo te resultó armar
el álbum? ¿Se te ocurre alguna otra manera de guardar fotos?
Si las fotos que tienes en
casa están en un teléfono, con ayuda de alguna o algún grande puedes armar un
video o un collage en el celular. Puedes pedirle alguna foto a otras u otros
familiares y así ampliar el repertorio de imágenes.
Leé la siguiente información para poder realizar las
actividades
La formación del imperio
Los incas vivían en Cuzco.
El 1300 comenzaron a conquistar a sus vecinos, y llegaron a controlar toda el
área andina, desde el norte de Ecuador hasta la actual provincia de Mendoza.
El imperio inca estaba
dividido en cuatro regiones, o suyu.
Cuandoconquistaban un territorio, los incas
establecían una serie de tributos
que debían pagarles los pueblos conquistados. Estos tributos consistían en la
obligación de realizar un trabajo, como cultivar las tierras o participar en el
ejército.
La sociedad
Los habitantes del imperio
estaban organizados en ayllus,
comunidades cuyos miembros se consideraban parientes y compartían las tierras.
Los miembros de un ayllu estaban obligados a ayudarse mutuamente para la realización de diferentes trabajos.
El jefe de cada ayllu, o curaca,
se encargaba del reparto de las tierras de cultivo, de la organización de los
trabajos colectivos y de la representación de su ayllu frente a otros.
Cada ayllu solía tener colonias instaladas en terrenos
ubicados en diferentes lugares.
De esta manera, podían
acceder a distintos recursos. Luego los curacas redistribuían esos recursos en
el ayllu.
La autoridad máxima del
imperio era el monarca, llamado inca.
Luego seguían los sacerdotes más importantes
y los funcionarios.
Debajo de la nobleza se
ubicaban los campesinos. Por último,
se encontraban los yanaconas, eran
personas que estaban al servicio del inca o de nobles durante toda su vida.
Debido a su estatus especial, estas personas perdían todo contacto con su ayllu
de origen: eran una especie de huérfanos.
La economía
La actividad más importante de la economía inca era la agricultura. Debido a que habitaban una zona montañosa, los
incas encontraban diferentes ambientes a poca distancia. La costa les proveía
de peces. En los valles templados, cultivaban maíz, ajíes, calabazas y porotos;
en las tierras de alturas intermedias, papas y quinua, y en las tierras altas,
pastaban sus llamas. Finalmente, al este de la cordillera de los Andes, hay una
zona de selvas y bosques. Allí conseguían frutas y maíz.
Para cultivar en el
terreno escarpado, los incas construyeron terrazas
de cultivos. Este sistema consiste en escalones labrados en la roca, que
permiten obtener un terreno plano.
La religión
Los incas eran politeístas.
Algunos de sus dioses eran Viracocha, creador del cielo y de la tierra; Inti,
dios del sol, del cual descendían todos los monarcas; Quilla, la luna; Illapa,
el rayo, y Pachamama o Madre tierra.
Además, adoraban los
lugares que consideraban sagrados, las cascadas de agua, y también veneraban a
los muertos. A todos ellos los llamaban huacas.
Los muertos, en especial si habían fundado algún ayllu, ocupaban un lugar muy
importante en la religiosidad inca, ya que los incas creían que las personas no
morían, sino que pasaban a una vida diferente.
Celebración
moderna del Inti Raymi, el año nuevo inca, en las calles de Cuzco.
AHORA TE INVITO A REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD INTERACTIVA.
En esta semana te propongo trabajar de una mas divertida, repasando lo aprendido a través de actividades interactivas.
Una vez completada cada una de ellas, no olvides presionar el botón "Terminado", y completá tus datos para que la seño pueda ver como trabajaste y automáticamente te saldrá la corrección.
En esta semana te propongo trabajar de una mas divertida, repasando lo aprendido a través de actividades interactivas.
Una vez completada cada una de ellas, no olvides presionar el botón "Terminado", y completá tus datos para que la seño pueda ver como trabajaste y automáticamente te saldrá la corrección.
Les dejo la actividad de esta semana, como ustedes saben, mañana 10 de noviembre, se celebra en Argentina el Día de la Tradición y desde plástica también vamos a aportar nuestro arte para esta ¡¡celebración!!
Espero sus fotos para poder armar un hermoso video con todas sus producciones.
