3eros C y D Seños Heidi y Elena. Feliz Día del trabajador para todos.

 www.youtube.com/watch?v=2oSbaGR1z-w

GRADO: 4 to A ED. PLÁSTICA

 

Ed. Plástica

Profesora:  Mariana Melendez.

“De lo Abstracto a lo Figurativo”

Ya empezamos a ver conceptos básicos de  la obra FIGURATIVA-ABSTRACTA. Por ejemplo, entendimos que el arte abstracto se compone de líneas, formas, manchas, y que no le podemos encontrar un significado fijo. A diferencia de lo figurativo que son figuras y formas que sí, entendemos y nos damos cuenta  lo que representan. Pueden tener un parecido a la realidad, pueden ser distorcionados o simplificados, pero las reconocemos. Cuando hablamos de obra figurativa a simple vista podemos reconocer lo que estamos viendo.

En esta actividad trabajaremos con la abstracción, y la vamos a llevar a la figuración.

Para eso necesitaremos:

• ·         1 hoja blanca o de color
• ·   Un cuadrado de papel de 7 x 7cm(puede ser cartulina, hoja blanca, hoja de carpeta, lo que tengan pues nos servirá como molde)
• ·         Lapiz y tijera.
• ·         Lapices de colores/fibras.

Tomamos el cuadrado de 7 x 7cm y dibujamos en los bordes algunas formas, las que quieran,  para luego recortar. Aquí les paso a modo de ejemplo algunas formas. Uds. inventen  las que mas les guste.

Nos quedara una forma abstracta que luego lo transformarán en algo figurativo.

A esta forma la van a apoyar en la hoja de dibujo y le van a dibujar el contorno. Lo van a dibujar 6 veces, separada una de otra, y de maneras distintas: es decir,  la van a rotar y cambiar de dirección.

Una vez que hicieron todos los contornos, es hora de ponerse creativos y seguir dibujando para ver a que se puede parecer esta forma. Cada forma tendrá un significado diferente.

Aquí les comparto como quedo el mio:

Cuando lo terminan de dibujar y agregar detalles que quieran, a pintar!!

Que lo disfruten!

Espero ansiosa sus creaciones al clasroom!

Saluditos!!

6toB Educación plástica Profesor Esteban

 El día y la noche

La actividad de hoy se trata de pintar una misma escena en dos momentos diferentes del día. Esta escena puede ser una gran ciudad o un pequeño pueblo, un paisaje campestre o de montañas, una playa, un río....ustedes deciden.

¿Qué pasa con la percepción de los colores cuando anochece? ¿se distinguen igual que con la luz del mediodía?

Vamos a dividir la hoja en dos mitades trazando una línea vertical que pase por el centro. Vamos a dibujar un paisaje en un día soleado en una de los mitades y lo vamos a repetir en la otra mitad. Los dos dibujos los vamos a pintar con los mismos colores. 

Ahora en el segundo dibujo vamos a querer que se haga de noche. Por eso vamos a pintar con un color oscuro (azul, violeta o negro) todo el dibujo, por encima de los colores que elegimos para pintar en un principio. Hay que tener paciencia hasta cubrir todo el dibujo. De esta manera los colores originales se van a percibir atenuados tal cual como se apreciarían con la débil luz nocturna en la realidad.

Veamos los siguientes ejemplos

Un paisaje (por ejemplo una ciudad) en un día soleado

Repito el mismo dibujo y lo pinto con los mismos colores

Pinto el segundo dibujo con un color oscuro, en este caso azul,
por encima de los colores originales, creando así un ambiente nocturno.

GRADOS : 2°A y 2°C DÍA VIERNES 7 DE MAYO TAREA DE MATEMÁTICA Y CS. SOCIALES

                                               ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA 

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA               

                                                                       DÍA 7 DE MAYO  2021

MATEMÁTICA

ESTA SEMANA SEGUIREMOS TRABAJANDO CON LA MULTIPLICACIÓN PERO AHORA REALIZAREMOS PROBLEMITAS CON  ESTA OPERACIÓN. RECORDAMOS QUE LA MULTIPLICACIÓN NOS SIRVE CUANDO TENEMOS QUE REALIZAR SUMAS CON IGUALES NÚMEROS. VEAMOS EN CADA PROBLEMA ¿CUÁL SERÍA EL NÚMERO IGUAL EN CADA UNO?

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:_____________________________________________________________________________

NOMBRE:________________________________________________________________________

TÍTULO: SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

1. RESOLVÉ , ESCRIBIENDO Y REALIZANDO EL CÁLCULO Y CONTESTANDO LA RESPUESTA:

MÁS PROBLEMITAS

ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA 

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA               

                                                                      DÍA 7 DE MAYO  2021

CIENCIAS SOCIALES

SEGUIMOS TRABAJANDO PARA CUIDAR EL MEDIOAMBIENTE.

ALGUNAS PERSONAS NO SABEN CÓMO PUEDEN HACER PARA CUIDAR EL MEDIOAMBIENTE, POR ESO ES IMPORTANTE QUE AQUELLOS QUE SÍ LO SEPAN PUEDAN ENSEÑARLO A OTROS CON RESPETO.

PROTEGER EL PLANETA NO ES ALGO QUE SE APRENDE DE UN DÍA PARA OTRO, PERO SI PODEMOS APRENDER CADA DÍA UN POQUITO MÁS.

ESCRIBE EN TU CUADERNO:

DÍA.___________________________________________________________________________________

NOMBRE:_______________________________________________________________________________

TÍTULO.¡EL QUE SABE QUE LO DIGA!!!

1. MIRÁ ESTAS SITUACIONES Y PENSÁ QUÉ PODRÍAN DECIRLES LOS CHICOS A ESTAS PERSONAS DE CADA IMAGEN ´PARA QUE APRENDAN A CUIDAR EL PLANETA.

2. ESCRIBE QUÉ OTRAS COSAS PUEDES HACER VOS PARA CUIDAR EL MEDIOAMBIENTE.

3. BUSCÁ RECORTÁ Y PEGÁ ALGUNA NOTICIA QUE TENGA QUE VER CON EL CUIDADO DEL  MEDIOAMBIENTE.

GRADOS 2°A y 2°C DÍA JUEVES 6 DE MAYO TAREAS DE PDL Y CIENCIAS NATURALES

 ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA 

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA               

                                                                      DÍA 6 DE MAYO  2021

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SEGUIREMOS LEYENDO Y TRABAJANDO CON EL CUENTO DE WINNIE EN LA PLAYA

Winnie en la playa- Korky Paul(1)

ESCRIBE EN TU CUADERNO:

DÍA:_____________________________________________________________________________

NOMBRE:________________________________________________________________________

TÍTULO : WINNIE EN LA PLAYA

LUEGO DE LEER NUEVAMENTE EL CUENTO TRATANDO QUE SEA SIN AYUDA. COPIA LAS PREGUNTAS Y CONTESTA.

1. ¿QUÉ LLEVÓ WINNIE A LA PLAYA?

2. ¿EN QUÉ VIAJARON HASTA EL LUGAR?

3. ¿QUÉ LE PIDIÓ WINNIE A WILBUR QUE LE CUIDARA MIENTRAS SE METÍA EN EL AGUA?

4. ¿CUÁLES ERA LAS TRES CAUSAS POR LAS QUE EL GATO NO SE  METIÓ EN EL AGUA?

5. ¿QUÉ SUCEDIÓ MIENTRAS WINNIE SE BAÑABA?¿DÓNDE ESTABA SU ESCOBA?

6. DIBUJA EL FINAL DEL CUENTO Y ESCRIBE CON TUS PALABRAS CÓMO TERMINÓ ESTE DÍA.

ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA            

DÍA 6 DE MAYO  2021

CIENCIAS NATURALES

RECORDAMOS LO TRABAJADO EN LA CLASE ANTERIOR.

A LA FAMILIA DE AGUSTÍN LE ENCANTA SALIR A RECORRER LA ARGENTINA CON SUS GRANDES MOCHILAS Y ACAMPAR EN DISTINTOS LUGARES. ASÍ FUE COMO CONOCIERON LA SELVA, EL BOSQUE, LA MONTAÑA, EL MAR, LOS RÍOS… TODOS ESOS LUGARES SON AMBIENTES NATURALES, PERO NO ESTÁN MODIFICADOS POR LOS SERES HUMANOS.

EN SUS VIAJES, AGUSTÍN Y SU FAMILIA TAMBIÉN VISITARON AMBIENTES ARTIFICIALES,

ES DECIR, PAISAJES QUE FUERON MODIFICADOS POR LOS SERES HUMANOS. FUE ASÍ COMO RECORRIERON CAMPOS CULTIVADOS, CIUDADES, PUEBLOS, PUERTOS Y NUMEROSAS RUTAS.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

TÍTULO: RECONOCIENDO AMBIENTES

1. MARCÁ CON COLOR VERDE LOS AMBIENTES NATURALES Y CON COLOR ROJO LOS ARTIFICIALES EN LAS SIGUIENTES FOTOS.

2. TACHEN EN CADA ORACIÓN LA OPCIÓN QUE NO CORRESPONDE.

LOS AMBIENTES NATURALES/ARTIFICIALES SON AQUELLOS QUE NO FUERON MODIFICADOS POR LOS SERES HUMANOS.

LOS AMBIENTES NATURALES/ ARTIFICIALES SON AQUELLOS QUE FUERON CREADOS O MODIFICADOS POR LOS SERES HUMANOS.

3. VUELVAN A LEER LA HISTORIA DE AGUSTÍN Y SU FAMILIA DE LA CLASE ANTERIOR Y PRESTEN ATENCIÓN A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DISTINTOS AMBIENTES NATURALES. SUBRAYA EN EL TEXTO LAS MISMAS.

4. COMPLETEN EL CUADRO CON LA INFORMACIÓN SOBRE LOS AMBIENTES NATURALES.

AMBIENTE NATURAL	CLIMA	ANIMALES	PLANTAS
SELVA
BOSQUE
PUNA

GRADOS 2°A y 2°C DÍA MARTE 4 DE MAYO TAREAS DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES

 ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA 

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA               

                                                                      DÍA 4 DE MAYO  2021

CIENCIAS SOCIALES

EN LA ÚLTIMA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES  ESTUVIMOS VIENDO QUE CUANDO SE PRODUCEN ALGUNOS PRODUCTOS, LAS FÁBRICAS Y LOS TRABAJADORES TIENEN QUE CUMPLIR CIERTAS NORMAS DE SEGURIDAD. TODO ESTO TIENE QUE VER NO SÓLO PARA CUIDAR A LA GENTE Y SUS TRABAJADORES SINO TAMBIÉN PARA EL CUIDADO DE NUESTRO AMBIENTE Y DE NUESTRO PLANETA.

ESCRIBE EN TU CUADERNO:

DÍA:_____________________________________________________________________________

NOMBRE:________________________________________________________________________

TÍTULO: CUIDADO CON EL PLANETA

1. MIRÁ LAS FOTOS, PENSÁ Y COMPARTÍ TU OPINIÓN POR ESCRITO PARA QUE LUEGO PODAMOS CONVERSAR EN EL ZOOM.

¿QUÉ TIPO DE PRODUCCIÓN PUEDE DAÑAR MÁS FÁCILMENTE NUESTRO PLANETA?

CUANDO LAS PERSONAS COMPRAMOS UN PRODUCTO TAMBIÉN SOMOS RESPONSABLES DE CUIDAR EL MEDIOAMBIENTE.

2. LEÉ  Y DIBUJÁ UNA CARITA😖 EN LOS COMPORTAMIENTOS RESPONSABLES Y UNA 😢 EN LOS COMPORTAMIENTOS QUE NO LO SON. Y EXPLICÁ CON TUS PALABRAS POR ESCRITO POR QUÉ PIENSAS ESO.

ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA 

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA               

                                                                      DÍA 4 DE MAYO  2021

CIENCIAS NATURALES

A LA FAMILIA DE AGUSTÍN LE ENCANTA SALIR A RECORRER LA ARGENTINA CON SUS GRANDES MOCHILAS Y ACAMPAR EN DISTINTOS LUGARES. ASÍ FUE COMO CONOCIERON LA SELVA, EL BOSQUE, LA MONTAÑA, EL MAR, LOS RÍOS… TODOS ESOS LUGARES SON AMBIENTES NATURALES, PERO NO ESTÁN MODIFICADOS POR LOS SERES HUMANOS.

ESTE ES EL RECORRIDO QUE HIZO AGUSTÍN Y SU FAMILIA: 

EN SUS VIAJES, AGUSTÍN Y SU FAMILIA TAMBIÉN VISITARON AMBIENTES ARTIFICIALES,

ES DECIR, PAISAJES QUE FUERON MODIFICADOS POR LOS SERES HUMANOS. FUE ASÍ COMO RECORRIERON CAMPOS CULTIVADOS, CIUDADES, PUEBLOS, PUERTOS Y NUMEROSAS RUTAS.

ESCRIBE EN TU CUADERNO:

DÍA.____________________________________________________________________________

NOMBRE:_______________________________________________________________________

TÍTULO: DIARIO DE MOCHILEROS!!!

1. ESCRIBE EN TU CUADERNO CON TUS PALABRAS QUÉ SON LOS AMBIENTES NATURALES  Y LOS AMBIENTES ARTIFICIALES LUEGO PEGA UNA IMAGEN DE CADA UNO O DIBUJA  LO QUE APARECE EN CADA AMBIENTE.

2. REALIZA UNA LISTA DE COSAS QUE HAY EN UN AMBIENTE ARTIFICIAL.

GRADO: 1roC Música

Hola chicas y chicos! 
Espero que esten muy bien!

Acá les dejo las canciones que venimos trabajando y el martes estuvimos repasando, es para que las escuchen y las canten! les dejo también la letra debajo de cada una

Ah! acuérdense de pensar en que personajes aparecen en cada canción! 😊

Les mando un abrazo grande!

https://www.youtube.com/watch?v=DZmK2XpRUbw

Había una vez una gata'

Habia una vez una gata
con una manchita negra en la trompa.
Vivía en una casita blanca con una ventana
debajo del cielo azul, la la la…

Si la guitarra sonaba
la gata decia miau
y una estrellita bajaba para escucharla
y luego subía arriba del cielo azul, la la la…

Ahora no vivo mas alli,
todo ha cambiado, no vivo mas alli.
Yo tengo una casa lindisima
como la soñabas tu;
pero yo extraño a mi gata
con una manchita negra en la trompa
y vivia en una casita blanca con una ventana
arriba del cielo azul, la la la

https://www.youtube.com/watch?v=wGG-3NfPGtU

Príncipe azul

Sueña ser Príncipe Azul

nena chiquita eres tú

Luna de queso tendrás

donde la luna saldrá

Suenan las doce y tendrás

zapatitos de cristal

Príncipe Azul ya vendrá

ratoncito lo traerá

Cuando despiertes del sueño

ya no tendrá luna el cielo

debes salir a buscar ese verso

Sigue tu sueño mejor

bosque encantado tendrás

junto al conejo tambor

y las blancas ardillas

GRADOS 2°A Y 2°C DÍA LUNES 3 DE MAYO TAREAS DE PDL Y MATEMÁTICA

 ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA 

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA               

                                                                       DÍA 3 DE MAYO  2021

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ESTA SEMANA SEGUIREMOS LEYENDO Y TRABAJANDO CON LOS LIBROS DE LA BRUJA WINNIE

HOY LEEREMOS Y ESCUCHAREMOS EL CUENTO DE:

Winnie en la playa- Korky Paul(1)

ESCRIBE EN TU CUADERNO:

DÍA._________________________________________________________________________

NOMBRE:____________________________________________________________________

TÍTULO: OTRO CUENTO DE WINNIE

OBSERVAMOS LA TAPA DE ESTE CUENTO. ESCRIBIMOS LA FICHA CON LOS DATOS DE ESTE LIBRO.

TÍTULO:
AUTOR/ES:
EDITORIAL: (ES EL LUGAR DÓNDE SE HACE LE LIBRO)	OCÉANO
DIBUJO DE LA TAPA (ESCRIBE LAS COSAS QUE VES EN ELLA)

COPIA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO

1. ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO?

2. ¿DÓNDE TRANSCURRE ESTA HISTORIA?

3. ¿DÓNDE SE ENCUENTRA EL GATO EN LA TAPA?

4. ¿CUÁL ES LA ESTACIÓN DEL AÑO EN LA QUE SUCEDE ESTA HISTORIA?

AYUDA A WINNIE A PREPARAR SU BOLSO PARA LA PLAYA. DIBUJA LO QUE DEBE LLEVAR WINNIE EN SU BOLSO PARA LA PLAYA Y ESCRIBE UNA LISTA DE TODAS ESAS COSAS.

ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA 

GRADO:   2°A  Y  2°C

DOCENTE:  DINATALE MARÍA SILVANA               

                                                                      DÍA 3 DE MAYO  2021

MATEMÁTICA

ESTA SEMANA SEGUIREMOS TRABAJANDO CON LA MULTIPLICACIÓN

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:_____________________________________________________________________________

NOMBRE:________________________________________________________________________

TÍTULO: ¿SE PUEDE MULTIPLICAR?

1. HACÉ UNA X EN LA SITUACIÓN QUE SE RESUELVA CON UNA MULTIPLICACIÓN Y ESCRIBÍ EL CÁLCULO CORRECTO EN TU CUADERNO.