PRACTICAS DEL LENGUAJE
Hola chicos! Esperamos que sigan trabajando con entusiasmo
como hasta ahora y podamos vernos prontito.
Clase nº 1
Vamos a continuar trabajando con Nicolás Schuff pero esta
vez con un cuento policial.
¿Qué es un cuento policial?
Se denomina cuento policial a la narración que
gira en torno a un delito y a la búsqueda de sus responsables. En estos cuentos suele
haber uno o más crímenes, investigados por un personaje que aspira a esclarecer
los hechos y a encontrar al culpable para que se haga justicia.
Leemos La última noche
(de Nicolás Schuff) (lo encuentran al final de las actividades)
1) Encontrá en el cuento “Última noche “palabras que se
relacionen con las siguientes:
ROBO MONO
LITERATURA
2) ¿Cuál es el enigma de “Última noche”? ¿Cómo se resuelve?
3) Uní con flechas los roles y los personajes, según
corresponda.
Investigador la
viuda Achaval, la familia López, los Alonso
Victimas el hijo de los Bianchi
Sospechosas las
empleadas domésticas
Culpable
el guardia de seguridad
Clase nº 2
Continuamos la investigación…
1) Marcá con una X las pistas que ayudan al protagonista de
“Última noche” a develar el misterio.
* Encontró pelos blancos en la escena del crimen
* vió al verdulero entregar bananas en lo de los Bianchi
* leyó un poema de Emily Dickinson que hablaba sobre un
crimen
* escuchó al hijo de los Bianchi gritar a la gente por la
ventana
* vió al mono entrar en lo de los Alonso
2) A partir del siguiente fragmento del cuento, escribí la
nota que el guardia de la garita dirige a los vecinos. Tené en cuenta que el
tono será formal, que debe ser muy clara y explicar paso a paso su
descubrimiento. Inventá un nombre para el guardia.
Dentro de un rato,
cuando termine mi turno,
Dejaré una nota bajo la puerta de cada casa
Explicando las monerías del joven Bianchi.
3)Leemos el poema “Soy nadie ” de Emily Dickinson.
¿Qué características del investigador revelan el hecho de
que lea poesía y de qué le guste esa poeta estadounidense?
Soy nadie. ¿Tú quién eres?
¿Eres tú también nadie?
Ya somos dos entonces. No lo digas:
lo contarían, sabes.
Qué tristeza ser alguien,
qué público: como una rana
decir el propio nombre junio entero
para una charca admiradora.
Clase nº 3
Escribimos un cuento
policial… Prestá mucha atención a los elementos de este cuento.
1) EL PLAN
A-Elegir uno de los
enigmas: A, B, o C
B-Decidí quién
investigará y quién cometerá el delito. Determina si alguno de los dos
tendrá ayudante y quiénes serán.
c-¿Cómo se resolverá el
enigma? Elaborá una lista de pistas
que el detective encontrará a lo largo de la investigación.
D- Escribí un conjunto de oraciones que resuman la situación inicial del
cuento, donde se presenta el caso y los personajes; la complicación, en la que
aparece el enigma y la resolución, donde se revela el misterio.
EL TEXTO: Elaborá un borrador. Incluí descripciones del
lugar donde transcurre la historia.
LA REVISIÓN: Relee el borrador y controla la ortografía, el
uso de comas y puntos. Revisa la coherencia de lo escrito. Pasá en limpio el
cuento con aquellos cambios que creas necesarios.
Clase 1
Como venimos trabajando la semana anterior,
con las cuatro operaciones básicas, ahora enfocaremos la atención en la
resolución de divisiones de dos cifras. Para ello te sugiero observar la
siguiente explicación paso por paso.
Para que puedas resolver, es importante
tener a mano la tabla Patagónica.Probemos con ésta actividad:
Recuerda que las dudas que surjan podrán
ser trabajadas por zoom con la seño o whatsapp.
Clase 2
En esta oportunidad, seguiremos practicando
la división
Cada vez que necesites dividir, podrás
acudir a la explicación de la clase nº 1 o realizar la tabla que corresponda al
divisor de la cuenta.Esto facilitará la llegada al resultado.
Clase nº 3
Ahora veremos qué sucede en la división
cuyo divisor es una unidad seguida de ceros.En este caso y en los anteriores,
no dudes en utilizar la calculadora para corroborar si el resultado de la
operación realizada es correcto.
Te aliento a que sigas esforzándote un poco
más cada día para lograr avanzar en los aprendizajes.
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