https://www.youtube.com/watch?v=6yZudOMhGlw
QUE PASEN UN LINDO DIA DEL AMIGO, CON SUS AMIGOS A LA DISTANCIA, PERO CERCA DEL CORAZON.
A CUIDARSE MUCHOS.
.
edfil1972edfil1972@gmail.com
11.6183.0127
lunes, 20 de julio de 2020
AMIGOS
https://www.youtube.com/watch?v=6yZudOMhGlw
QUE PASEN UN LINDO DIA DEL AMIGO, CON SUS AMIGOS A LA DISTANCIA, PERO CERCA DEL CORAZON.
A CUIDARSE MUCHOS.
.
edfil1972edfil1972@gmail.com
11.6183.0127
viernes, 17 de julio de 2020
¡¡Felices vacaciones!! 4to C
¡¡FELICES VACACIONES!!! A descansar, jugar, reír mucho y hacer todo lo que les haga bien... Se lo merecen queridos peques 😘
EL EQUIPO DIRECTIVO DE LA ESCUELA JUNTO A TODO EL
PLANTEL DOCENTE AGRADECE A TODOS USTEDES EL GRAN ESFUERZO Y TRABAJO
REALIZADO DURANTE ESTA PRIMERA ETAPA DEL AÑO, ACOMPAÑANDO EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN, ENTENDEMOS QUE SIN
SU APOYO Y PARTICIPACIÓN NADA HUBIERA SIDO POSIBLE. SABEMOS QUE NO FUE
SENCILLO ENCONTRAR LOS CANALES DE COMUNICACIÓN, PERO EN LA MAYORÍA
DE LOS CASOS HAN SIDO SORTEADAS CON ÉXITO.
VALORAMOS SU ACOMPAÑAMIENTO EN LA EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE DE SUS HIJOS Y LOS ALENTAMOS A QUE LUEGO DEL RECESO ESCOLAR, RETOMEMOS LA
TAREA CON ENTUSIASMO Y ALEGRÍA.!!
QUERÍAMOS CONTARLES ADEMAS, QUE AUN EN ESTOS TIEMPOS DIFÍCILES, ESTA ESCUELA HA LOGRADO JUNTO A USTEDES CUMPLIR CON ALGUNOS CONTENIDOS MÍNIMOS DEL DISEÑO CURRICULAR DE LOS AÑOS CORRESPONDIENTES. POR LO QUE EL ESFUERZO, TENGAN PLENA SEGURIDAD, VALE LA PENA.!!
NO OBSTANTE, SEGUIREMOS TRABAJANDO ARDUAMENTE PARA SOSTENER LOS CONTENIDOS Y APRENDIZAJES SIN PERDER LOS OBJETIVOS DE LA ESCUELA DE
ENSEÑAR AUN EN LAS ADVERSIDADES.
ESPERAMOS QUE TENGAN UN BUEN DESCANSO PUDIENDO DISFRUTAR ESTE TIEMPO EN FAMILIA.!!!!
FELICES VACACIONES!!
EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTES DE LA ESCUELA N°27
17 de julio de 2020 5A-5C-6A Educación Artística DANZA- profe Roxana
Así trabajamos en Danza
FELICES VACACIONES DE INVIERNO.
🌟A RENOVAR LAS ENERGÍAS 🌟
5A-5C-6A Educación Artística DANZA- profe Roxana
ZAPATEO BÁSICO
Recordamos el Zapateo básico.
https://youtu.be/KJNAHbKuX08
1) Practicamos el zapateo. ¿te costó?
2) ¿Cuántos movimientos tiene el zapateo
3) ¿Te animas a grabar tus pies haciendo zapateo?
6toB y 6toC T.T Artística.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 14/07.
VÍDEO INFORMATIVO CON ACTIVIDAD DE CUBISMO.
ARTISTA PABLO PICASSO.
6toB y 6toC Plástica.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 07/07.
COMPOSICIÓN ESPACIAL:
BANDERA DE EGRESADOS: Realizar en una tela un cartel de 20 × 15 con tu nombre (la tela de color blanco si es posible). Para realizar esto, tenés que tener en cuenta el boceto que hiciste la semana pasada. Podes pintarlo e invertirlo con lo que quieras y tengas en casa (acrílico, pintura para tela, bordar con hilos, lana, témpera, etc.). La misma va a formar parte de la bandera de egresados de tu grupo de sexto.
Podes utilizar el tipo de letra que desees, a continuación hay dos ejemplos de tipos de letra que podes elegir.
6toB y 6toC T.T Artística.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 30/06.
COMPOSICIÓN EN EL PLANO Y POSIBILIDADES GRÁFICAS:
Realizar un cartel de 20 × 15 con tu nombre. Podes pintarlo e invertirlo con lo que quieras y tengas en casa (acrílico, pintura para tela, bordar con hilos, lana, témpera, etc.). El cartel va a ser el boceto de lo que luego vas a tener que pasar a una tela la semana que viene. La misma va a formar parte de la bandera de egresados de tu grupo de sexto.
Podes utilizar el tipo de letra que desees, a continuación hay dos ejemplos de tipos de letra que podes elegir:
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 30/06.
COMPOSICIÓN EN EL PLANO Y POSIBILIDADES GRÁFICAS:
Realizar un cartel de 20 × 15 con tu nombre. Podes pintarlo e invertirlo con lo que quieras y tengas en casa (acrílico, pintura para tela, bordar con hilos, lana, témpera, etc.). El cartel va a ser el boceto de lo que luego vas a tener que pasar a una tela la semana que viene. La misma va a formar parte de la bandera de egresados de tu grupo de sexto.
Podes utilizar el tipo de letra que desees, a continuación hay dos ejemplos de tipos de letra que podes elegir:
6toB y 6toC T.T Artística.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 09/06.
TRIDIMENSIÓN ESPACIAL: Las obras de arte tridimensional tienen tres dimensiones: alto, ancho y profundidad, cuyas formas pueden ser geométricas y orgánicas. Se pueden apreciar desde cualquier ángulo o respectiva, a diferencia de las obras de arte bidimensionales, que sólo pueden ser vistas de frente
ACTIVIDAD DE TRIDIMENSIÓN ESPACIAL: Teniendo en cuenta la imagen del dibujo que realizaste la semana pasada del Cabildo, ahora tenés que realizar con materiales reciclados que tengas en casa una maqueta del edificio real. Para la estructura necesitas una caja, luego las partes de las paredes y los detalles de columnas y ventanas, las podes ir construyendo con otro cartón.
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 09/06.
TRIDIMENSIÓN ESPACIAL: Las obras de arte tridimensional tienen tres dimensiones: alto, ancho y profundidad, cuyas formas pueden ser geométricas y orgánicas. Se pueden apreciar desde cualquier ángulo o respectiva, a diferencia de las obras de arte bidimensionales, que sólo pueden ser vistas de frente
ACTIVIDAD DE TRIDIMENSIÓN ESPACIAL: Teniendo en cuenta la imagen del dibujo que realizaste la semana pasada del Cabildo, ahora tenés que realizar con materiales reciclados que tengas en casa una maqueta del edificio real. Para la estructura necesitas una caja, luego las partes de las paredes y los detalles de columnas y ventanas, las podes ir construyendo con otro cartón.
6toB y 6toC T.T Artística.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 23/06.
El COLLAGE: Es una técnica artística que consiste en pegar distintas imágenes sobre un lienzo o papel. El término se aplica sobre todo a la pintura, pero también puede referirse a otras manifestaciones artísticas como la música, el cine, la literatura y el videoclip.
ACTIVIDAD: "20 de Junio, Día de la bandera Nacional":
Realizar el dibujo de la bandera Argentina y pintarla. Una vez que la pintaste tienes que utilizar la técnica de collage y pegarle elementos del mismo color (celeste, blanco y amarillo) respetando el orden de los colores. Los elementos que podes pegarle pueden ser hilos, lanas, telas, papelitos de colores, cuadrados de cartón pintado, etc.
La siguiente imagen es un ejemplo:
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 23/06.
El COLLAGE: Es una técnica artística que consiste en pegar distintas imágenes sobre un lienzo o papel. El término se aplica sobre todo a la pintura, pero también puede referirse a otras manifestaciones artísticas como la música, el cine, la literatura y el videoclip.
ACTIVIDAD: "20 de Junio, Día de la bandera Nacional":
Realizar el dibujo de la bandera Argentina y pintarla. Una vez que la pintaste tienes que utilizar la técnica de collage y pegarle elementos del mismo color (celeste, blanco y amarillo) respetando el orden de los colores. Los elementos que podes pegarle pueden ser hilos, lanas, telas, papelitos de colores, cuadrados de cartón pintado, etc.
La siguiente imagen es un ejemplo:
6toB y 6toC T.T Artística.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 16/06.
DETALLES DEL CABILDO:
Dibujar y pintar en papel los detalles para recortar y pegar en la maqueta que realizaste la semana pasada del Cabildo y pegarlos en las partes que correspondan del Cabildo (puertas, ventanas, detalles de columnas, etc.).
La imagen que figura a continuación es un ejemplo de lo que tenés que realizar:
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases 16/06.
DETALLES DEL CABILDO:
Dibujar y pintar en papel los detalles para recortar y pegar en la maqueta que realizaste la semana pasada del Cabildo y pegarlos en las partes que correspondan del Cabildo (puertas, ventanas, detalles de columnas, etc.).
La imagen que figura a continuación es un ejemplo de lo que tenés que realizar:
6toB y 6toC T.T Plástica.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase del día 26/05.
COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL EN EL PLANO:
Realizar un dibujo del Cabildo. El mismo, es el boceto que vas a utilizar para realizar en la actividad de tridimensión espacial.
A continuación hay unas imágenes para que veas su estructura:
6toB y 6toC T.T Artística.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: 02/06.
ORGANIZACIÓN ESPACIAL, SIMBOLISMO Y COMPOSICIÓN:
Fecha patria "25 de Mayo": Realizar la composición de la Bandera Argentina con objetos que tengas en casa y sacarle una fotografía.
Esta actividad artística se conoce como "Arte Efímero".
A continuación envío un ejemplo:
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: 02/06.
ORGANIZACIÓN ESPACIAL, SIMBOLISMO Y COMPOSICIÓN:
Fecha patria "25 de Mayo": Realizar la composición de la Bandera Argentina con objetos que tengas en casa y sacarle una fotografía.
Esta actividad artística se conoce como "Arte Efímero".
A continuación envío un ejemplo:
6toB y 6toC T.T Artística.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 19/05.
RELIEVE:
SON PARTES QUE SOBRESALEN EN UNA SUPERFICIE PLANA, TAMBIÉN PUEDEN TENER VARIOS NIVELES.
ACTIVIDAD: COMPOSICIÓN CON RELIEVE:
Realizar una escarapela con los elementos que tengas en casa. Si la dibujas y pintas, tenés que incorporarle la técnica de collage. Los elementos tienen que ser de los colores celeste y blanco como nuestra escarapela Nacional.
6toB y 6toC T.T Plástica
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases de los días 28/04 y 05/05.
RETRATO: Es la representación de una persona en dibujo, pintura, fotografía, o escultura.
MARCO: Es la estructura que soporta, protege y completa una obra de arte bidimensional (por ejemplo una pintura, un dibujo, una fotografía, o cualquier otra forma cuyo soporte sea una lámina) o de poco relieve, formando con ella un conjunto denominado cuadro.
ACTIVIDAD: RETRATO:
Realizar un dibujo de retrato de algún integrante de tu familia. Hay que tener en cuenta los volúmenes del rostro marcando bien los lugares de luces y de sombras que se observan al reflejarse la luz en ciertas partes del rostro.
ACTIVIDAD: MARCO:
Realizar un marco de cartón teniendo en cuenta la medida del retrato que hiciste anteriormente. El mismo puede tener forma regular, irregular, circular, cuadrado, rectangular, etc.
Para pintarlo podes utilizar los elementos que desees, lápices, témperas, remarcar con fibra, acuarelas, etc.
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases de los días 28/04 y 05/05.
RETRATO: Es la representación de una persona en dibujo, pintura, fotografía, o escultura.
MARCO: Es la estructura que soporta, protege y completa una obra de arte bidimensional (por ejemplo una pintura, un dibujo, una fotografía, o cualquier otra forma cuyo soporte sea una lámina) o de poco relieve, formando con ella un conjunto denominado cuadro.
ACTIVIDAD: RETRATO:
Realizar un dibujo de retrato de algún integrante de tu familia. Hay que tener en cuenta los volúmenes del rostro marcando bien los lugares de luces y de sombras que se observan al reflejarse la luz en ciertas partes del rostro.
ACTIVIDAD: MARCO:
Realizar un marco de cartón teniendo en cuenta la medida del retrato que hiciste anteriormente. El mismo puede tener forma regular, irregular, circular, cuadrado, rectangular, etc.
Para pintarlo podes utilizar los elementos que desees, lápices, témperas, remarcar con fibra, acuarelas, etc.
6toB y 6toC T.T Plástica
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases de los días 14/04 y 21/04.
ACTIVIDAD: BIOGRAFÍA Y SELECCIÓN DE OBRA DE ARTISTA:
Elegir un artista plástico visual y realizar una breve biografía, incluyendo su formación académica y profesional.
ACTIVIDAD: REINTERPRETACIÓN DE OBRA: Elegir una obra de ese mismo artista y realizar una reinterpretación de la misma (interpretación personal). Para realizar el dibujo y la pintura, se pueden utilizar los materiales que ustedes elijan conveniente.
Las siguientes imágenes son un ejemplo del punto número 2 “La Gioconda de Leonardo da Vinci”
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clases de los días 14/04 y 21/04.
ACTIVIDAD: BIOGRAFÍA Y SELECCIÓN DE OBRA DE ARTISTA:
Elegir un artista plástico visual y realizar una breve biografía, incluyendo su formación académica y profesional.
ACTIVIDAD: REINTERPRETACIÓN DE OBRA: Elegir una obra de ese mismo artista y realizar una reinterpretación de la misma (interpretación personal). Para realizar el dibujo y la pintura, se pueden utilizar los materiales que ustedes elijan conveniente.
Las siguientes imágenes son un ejemplo del punto número 2 “La Gioconda de Leonardo da Vinci”
6toB y 6toC T.T. Plástica.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 12/05.
ACTIVIDAD DE REINTERPRETACIÓN DE OBRA:
Buscar una pintura que te guste, y con los elementos que tengas en casa vas a tener que hacer una reinterpretación poniéndote como modelo de la misma y sacarle una foto, el fondo de la imagen también lo tenés que recrear.
A continuación envío el ejemplo de la que yo realicé:
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 12/05.
ACTIVIDAD DE REINTERPRETACIÓN DE OBRA:
Buscar una pintura que te guste, y con los elementos que tengas en casa vas a tener que hacer una reinterpretación poniéndote como modelo de la misma y sacarle una foto, el fondo de la imagen también lo tenés que recrear.
A continuación envío el ejemplo de la que yo realicé:
6toB y 6toC T.T Plástica.
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 07/04.
ACTIVIDAD: TÉCNICA DE COLLAGE:
Realizar una investigación acerca del collage y escribir en qué consiste la técnica. Luego tenés que realizar un dibujo en conmemoración al 2 de Abril, “ Día de los veteranos y caídos en la guerra de Malvinas” y pintarlo incluyendo la técnica de collage (la podés incluir en todo el trabajo o en alguna parte del mismo).
Para pintar podes utilizar los elementos que desees, témperas, acuarela, lápices de colores, etc.
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 07/04.
ACTIVIDAD: TÉCNICA DE COLLAGE:
Realizar una investigación acerca del collage y escribir en qué consiste la técnica. Luego tenés que realizar un dibujo en conmemoración al 2 de Abril, “ Día de los veteranos y caídos en la guerra de Malvinas” y pintarlo incluyendo la técnica de collage (la podés incluir en todo el trabajo o en alguna parte del mismo).
Para pintar podes utilizar los elementos que desees, témperas, acuarela, lápices de colores, etc.
6toB y 6toC T.T. Plástica
Escuela Primaria N°27
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 24/03.
ACTIVIDAD: COMPOSICIÓN EN EL PLANO BIDIMENSIONAL:
Realizar un dibujo que represente al 24 de Marzo, “Día de la memoria, la verdad y la justicia”, y poner una frase que te guste en conmemoración.
Materia: Plástica visual.
Profesora: Maria Eugenia Bertinetti.
Curso: 6to B y 6to C.
Turno: Tarde.
Actividad para la continuidad pedagógica: Clase 24/03.
ACTIVIDAD: COMPOSICIÓN EN EL PLANO BIDIMENSIONAL:
Realizar un dibujo que represente al 24 de Marzo, “Día de la memoria, la verdad y la justicia”, y poner una frase que te guste en conmemoración.
jueves, 16 de julio de 2020
GRADO: MÚSICA 3roC
Hola!
Hoy les traigo la última actividad de esta parte del año, es bien simple, se basa en escuchar y disfrutar..
Les voy a dejar varias canciones, algunas que trabajamos este tiempo y otras que trabajaremos luego.
Luego de escuchar cada una de las canciones respondan las siguientes preguntas:
1. ¿Qué sensación y/o emoción te produce escuchar esta canción? (tristeza, alegría, enojo, diversión, etc).
2. ¿Por qué te produce eso? (por la letra, la música, te hace acordar a algo ó a alguien, etc.).
Vamos a dividir las canciones en A, B y C, entonces luego contestan:
A)
B)
C)
Espero que en estas vacaciones puedan descansar y disfrutar mucho con sus familias!
Como siempre me pueden enviar sus producciones a: agustinamarantemusica @gmail.com o por el grupo de whatsapp!
Les mando un abrazo gigante a todes!
GRADOS: Plástica 4ºB
Buen día Familias!
Esta ultima semana antes de el comienzo de las vacaciones de invierno,
vamos a hacer un trabajo de autorretrato con collage.
Los pasos de la actividad son los siguientes:
1- Sobre una hoja blanca, vamos a pegar cuadraditos o tiras de diario y revista, hasta completar el fondo, los cuadrados deben ser chicos aproximadamente de 2 cm cada uno, o las tiras de diario deben ser finas, de 2 cm de ancho.
2 - Luego de cubrir todo el fondo con estos trozos de diario o revista. En otra hoja blanca me voy a dibujar con fibras de colores a mi mismo. Un AUTORRETRATO es cuando nos dibujamos a nosotros mismos y eso vamos a hacer.
3 - Cortamos por el borde nuestro retrato, (podemos pedir ayuda de ser necesario) y lo pegamos en la hoja donde pusimos los recortes de diario.
Y así esta terminado nuestro AUTORRETRATO
☺ Espero les guste la actividad! Muchos saludos y que tengan un buen descanso en estas vacaciones de invierno !
A seguir cuidándonos!
miércoles, 15 de julio de 2020
GRADOS: 4 A - B - C - INGLÉS
Estimadas familias:
Como ésta es la última semana de clases y hace muuuucho frío, vamos los grandes a recordar la "Batalla del Movimiento" mientras los chicos la aprenden en inglés y la bailan!
Actividad:
¡Bailar, cantar y divertirse!
IMPORTANTE:
NO hay que filmarse ni enviarnos nada, simplemente sigan la canción, canten y bailen.
This is an attempt to share whatever is meaningful to each one in our community...
Let´s update our English learning experience!
GRADOS: 5to A, B, C y D - INGLÉS
Hello, our
dear children!!! We hope you are fine ©
Today… we will introduce you another game J
Queridos niños y familias, les traemos una nueva propuesta
de consolidación de contenidos por medio de juegos, en esta ocasión: MEMORY
GAME.
Este juego puede tener la cantidad de jugadores que quieran,
¡incluso una sola persona! La idea es recortar (si lo imprimen) o dibujar las
mismas tarjetas (CARDS) que les adjuntamos en la imagen, ¡¡¡y comenzar
a jugar!!!
ARCHIVO CON INSTRUCCIONES:
https://drive.google.com/file/d/1zbyp2pSG1MXAR3adqxs5mIH5tpPR1Ddo/view?usp=sharing
JUEGO (pueden imprimirlo o replicarlo con los materiales que ustedes tengan en casa):
https://drive.google.com/file/d/10BZhQZBxOaexZ5SBkKVjxh1_j-BebLjZ/view?usp=sharing
VIDEO de cómo hacerlo y jugarlo :
VISTA PREVIA de los contenidos:
Esperamos que lo disfruten y pongan en práctica todo lo que aprendimos por medio de este juego :)
2º B,C y 3º A,B y C Ed fisica
Hola chicos!!
A jugar en familia!!!!
se puede usar el celular de tablero!!
Los queremos LILI, LUCIA y SILVANA
A jugar en familia!!!!
se puede usar el celular de tablero!!
Los queremos LILI, LUCIA y SILVANA
5º C, D y 6º B Ed fisica
Hola chicos!!
A moverse y coordinar!!!
Los queremos!!!
Profe Silvana Y Lucia
A moverse y coordinar!!!
Los queremos!!!
Profe Silvana Y Lucia
1ºC Ed fisica
Hola Chicos!!! seguimos con nuestro proyecto "Chicos que eligen cuidarse hoy trabajaremos sobre "Querernos como somos"
A disfrutar de la actividad!!
Los quiero...
Profe Silvana
A disfrutar de la actividad!!
Los quiero...
Profe Silvana
GRADOS: 2°A,B,C seños Elena y Vanesa (miércoles 15/7)
¡HOLA SEGUNDO!
¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE BIEN, LES MANDO MUCHOS CARIÑOS.
¿CÓMO CRECEN LAS PLANTAS?
●PARA INFORMARTE MÁS MIRÁ CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE VIDEO:
●OBSERVÁ ESTA SECUENCIA SOBRE EL CRECIMIENTO DE UNA PLANTA:
¿CREÉS QUE ESTAN EN EL ORDEN CORRECTO?
●DIBUJÁ EN TU CUADERNO LA SECUENCIA DE MANERA CORRECTA, COLOREALA Y ESCRIBÍ LO QUE SUCEDE EN CADA IMAGEN.
Matemática
EL DOBLE
TE PROPONGO UN JUEGO CON DADOS. PARA PODER JUGAR VAS A COPIAR CON AYUDA DE ALGÚN MIEMBRO DE TU FAMILIA EL SIGUIENTE CUADRO:
ADEMÁS VAS A NECESITAR:
UN DADO 🎲
2 JUGADORES ✌
2 LÁPICES DE DISTINTO COLOR🖍✏
MODO DE JUEGO:
EL JUGADOR 1 LANZARÁ EL DADO Y TENDRÁ QUE CALCULAR EL DOBLE DEL NÚMERO QUE INDICA EL DADO, LUEGO BUSCARÁ EL NÚMERO OBTENIDO EN EL CUADRO Y LO MARCARÁ CON SU COLOR.
POR EJEMPLO: TIRO EL DADO Y MARCA EL NÚMERO 2, CÁLCULO EL DOBLE, SUMANDO 2+2=4 Y MARCO CON MI COLOR EL NÚMERO 4 EN EL TABLERO.
PARA CONTINUAR EL JUGADOR 2 REPETIRÁ LOS PASOS MENCIONADOS Y ASI SUCESIVAMENTE HASTA LLENAR EL CUADRO DE COLOR.
GANARÁ EL JUGADOR QUE LOGRÉ PINTAR MÁS NÚMEROS.
¡ESPERO QUE SE DIVIERTAN!
RECUERDEN CONSULTAR SUS DUDAS A TRAVÉS DE WHATSAPP 😉
¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE BIEN, LES MANDO MUCHOS CARIÑOS.
Ciencias naturales
¿CÓMO CRECEN LAS PLANTAS?
●PARA INFORMARTE MÁS MIRÁ CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE VIDEO:
¿CREÉS QUE ESTAN EN EL ORDEN CORRECTO?
●DIBUJÁ EN TU CUADERNO LA SECUENCIA DE MANERA CORRECTA, COLOREALA Y ESCRIBÍ LO QUE SUCEDE EN CADA IMAGEN.
Matemática
EL DOBLE
TE PROPONGO UN JUEGO CON DADOS. PARA PODER JUGAR VAS A COPIAR CON AYUDA DE ALGÚN MIEMBRO DE TU FAMILIA EL SIGUIENTE CUADRO:
ADEMÁS VAS A NECESITAR:
UN DADO 🎲
2 JUGADORES ✌
2 LÁPICES DE DISTINTO COLOR🖍✏
MODO DE JUEGO:
EL JUGADOR 1 LANZARÁ EL DADO Y TENDRÁ QUE CALCULAR EL DOBLE DEL NÚMERO QUE INDICA EL DADO, LUEGO BUSCARÁ EL NÚMERO OBTENIDO EN EL CUADRO Y LO MARCARÁ CON SU COLOR.
POR EJEMPLO: TIRO EL DADO Y MARCA EL NÚMERO 2, CÁLCULO EL DOBLE, SUMANDO 2+2=4 Y MARCO CON MI COLOR EL NÚMERO 4 EN EL TABLERO.
PARA CONTINUAR EL JUGADOR 2 REPETIRÁ LOS PASOS MENCIONADOS Y ASI SUCESIVAMENTE HASTA LLENAR EL CUADRO DE COLOR.
GANARÁ EL JUGADOR QUE LOGRÉ PINTAR MÁS NÚMEROS.
¡ESPERO QUE SE DIVIERTAN!
RECUERDEN CONSULTAR SUS DUDAS A TRAVÉS DE WHATSAPP 😉
A PARTIR DEL 20/7 AL 31/7 ESTAREMOS EN RECESO INVERNAL, SERÁ MOMENTO PARA JUGAR, DIVERTIRNOS, REALIZAR ACTIVIDADES EN FAMILIA PERO RECORDÁ CUIDARTE Y CONTINUAR DENTRO DE CASA.
TE MANDO UN GRAN ABRAZO VIRTUAL.
GRADOS: 3ro A, B y C. Seño Andre, Nancy y Silvia.
3ro. A, B y C. Ciencias Naturales y Matemática.
Ciencias Naturales.
Continuamos estudiando a los animales de la época virreinal.
Matemática
Seguimos aprendiendo a través del juego.
Te enviamos abrazos virtuales. Cuídate! Te queremos mucho ♡♡♡
1° A y 1°C TAREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PLAN DE ACTIVIDADES
DE CONTINGENCIA
GRADO: 1° A- B
ÁREA:
Prácticas del lenguaje
ESCUELA: E.P N°27
JOSÉ MÁRMOL
FECHA : MIÉRCOLES
15/7
TAREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
LOS PAPÁS NOS LEEN:
HOY VAMOS A LEER DEL LIBRO “CIELITO DE MI BANDERA” EL CAPÍTULO “LA BANDERA”
EN LA PÁGINA 26 HASTA LA PÁGINA 34
VAMOS A ESCUCHAR EL CUENTO
CONTADO EN:
YOUTUBE: LA BNDERA DE LILIANA
CINETTO ( DEL LIBRO”CIELITO DE MI BANDERA”)
LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO LA BANDERA ESCRIBÍ:
EN EL CUADERNO RAYADO:
DÍA______________________________________________
YO ME LLAMO_____________________________________
TÍTULO: “ LA BANDERA
“ DE LILIANA CINETTO
COPIA CON AYUDA DE MAMI O UN ADULTO CADA PREGUNTA Y RESPONDE
DE ACUERDO A LO ESCUCHADO EN ESTE CUENTO:
1-
¿QUÉ COSAS LE OFRECÍA CASIMIRO A DON
MANUEL?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2-
¿QUÉ LE OFRECIÓ BELGRANO A
CASIMIRO?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3-
¿QUÉ LE PIDIÓ BELGRANO A DOÑA MARÍA CATALINA QUE
TANTO LA
EMOCIONÓ?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4-
¿PARA QUÉ NECESITABA BELGRANO UNA
BANDERA?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5-
DIBUJA LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ DE ESTE CUENTO
1°A y 1°C TAREA DE CIENCIAS NATURALES
PLAN DE ACTIVIDADES
DE CONTINGENCIA
GRADO: 1° A -B
ÁREA:
CIENCIAS NATURALES
ESCUELA: E.P N°27
JOSÉ MÁRMOL FECHA: MIÉRCOLES 15/7
CIENCIAS NATURALES
HOY INICIAREMOS LA CLASE CON UN VIDEO SOBRE LOS
MATERIALES TEMA QUE TRABAJAMOS LA CLASE ANTERIOR EN CIENCIAS NATURALES.
RECORDEMOS QUE
TODOS LOS OBJETOS QUE VEMOS A NUESTRO ALREDEDOR ESTÁN HECHOS DE DIFERENTES MATERIALES
O MATERIA.
ESCRIBE EN TU CUADERNO RAYADO:
DÍA___________________________
YO ME LLAMO______________-__
TÍTULO : LOS MATERIALES : LOS LÍQUIDOS JUEGAN A LA ESCONDIDA
EN CASA GENERALMENTE TENEMOS DIFERENTES LÍQUIDOS QUE USAMOS EN
DISTINTAS ACTIVIDADES DIARIAS. SEGURAMENTE
EN ALGÚN LUGAR DE LA CASA HABRÁ DETERGENTE, JABÓN LÍQUIDO, AGUA, O ALCOHOL. TAMBIÉN PUEDE HABER
ALGUNOS LÍQUIDOS QUE SON PELIGROSOS
PORQUE TIENEN PRODUCTOS QUE DAÑAN LA PIEL
O QUE SON TÓXICOS COMO LA LAVANDINA.
CUANDO PREPARAMOS LOS ALIMENTOS SE USAN DIFERENTES LÍQUIDOS PARA, LAVARLOS,
PARA COCINARLOS, PARA INGERIRLOS. POR EJEMPLO: AGUA, ACEITE, VINAGRE, SALSA, SOPA, LECHE CHOCOLATADA, JUGO,
ETC. TAMBIÉN HAY OTROS LÍQUIDOS QUE UTILIZAMOS PARA LIMPIAR LOS UTENSILIOS
CUANDO TERMINAMOS DE COMER.
¡ATENCIÓN! ES MUY IMPORTANTE SABER QUE NO TODOS LOS LÍQUIDOS SE
PUEDEN TOCAR O INGERIR:
HAY LÍQUIDOS QUE SON
PELIGROSOS PARA LA SALUD, Y HAY QUE APRENDER A USARLOS CON CUIDADO ¿DE ACUERDO? CUANDO LOS
LÍQUIDOS SE PUEDEN BEBER SIN RIESGOS PARA LA SALUD, SE DICE QUE SON “POTABLES”. SI LOS LÍQUIDOS
SON RIESGOSOS PARA LA SALUD SE DICE QUE SON “TÓXICOS”. POR ESO LES RECOMENDAMOS QUE REALICEN ESTA ACTIVIDAD ACOMPAÑADOS, SÍ O
SÍ, DE UN ADULTO.
GASEOSA ALCOHOL DETERGENTE LAVANDINA AGUA LECHE
REALIZAREMOS UN REGISTRO: TE CONTAMOS QUE UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE HACEN LOS CIENTÍFICOS
PARA PODER RECORDAR LO QUE HICIERON EN UNA
EXPERIENCIA ES UN “REGISTRO”. POR EJEMPLO, LAS CANTIDADES USADAS DE UNA FÓRMULA QUÍMICA, LOS PASOS DE UN
PROCEDIMIENTO, LAS OBSERVACIONES EN UNA
SALIDA DE CAMPO SE ANOTAN EN UN “REGISTRO”.
RECUERDA ESTA PALABRA
NUEVA “REGISTRO”.
TRATEN DE OBSERVAR Y DIBUJAR LO OBSERVADO LO MEJOR
POSIBLE. SE PUEDE HACER EN HOJAS LISAS,
CON LÁPIZ TAMBIÉN PUEDEN AMPLIAR LA INFORMACIÓN
DEL DIBUJO ESCRIBIENDO A LOS COSTADOS O AGREGÁNDOLE CARTELITOS AL DIBUJO: ESOS CARTELITOS SE LLAMAN RÓTULOS.
¡AHORA SI!
...A DESCUBRIR LOS LÍQUIDOS ESCONDIDOS EN CASA
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