Cuarto A:
Tema: Body features. Adjectives.
Cuadernillo página 16.
Tarea: cuadernillo página 17.
Quinto B:
Tema: Super heroes - Interview
Gramática: Wh- words
Trabajamos los significados de diferentes wh. words, por ejemplo "why" (por qué)
Tarea: responder sobre vos. Where do you live? What´s your name? etc.
Sexto A y D:
Tema: Profesiones.
Estudiamos vocabulario referido al tema. Por ejemplo: teacher, lawyer, etc.
Tarea: Dibujá las distintas profesiones vistas en clase.
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Cuarto Grado A:
Cuadernillo páginas 12 y 13.
Tema: Números del 11 al 20.
Tarea: Página 19 (práctica sobre el tema)
Quinto Grado B:
Cuadernillo páginas 15 y 16.
Tema: Lectura comprensiva.
Tarea: página 16 (parte 1)
Sextos Grados A y D:
Cuadernillo página 15.
Tema: Números de miles.
Tarea: página 16 (práctica del tema)
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Booklet page 14.
Actividades: Reading comprehension.
Tema: especies en peligro de extinción.
Tarea para la semana que están en el hogar.
True or false
1- The panda bear eats only vegetables.
________
2 - The
most common panda bear is white. _________
3 - Panda
bears are small animals. ___________________
4 - The
Siberian tiger runs fast. ______________
5 – Many people
is protecting these animals in China. ____________
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Booklet pages 14-15.
Tema: CAN - CAN´T
VOCABULARIO: Musical Instruments
Tarea para la semana que están en casa:
Think and
write: Musical Instruments
I can play …………………………………………………
I can´t play ……………………………………………..
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BOOKLET PAGE 11.
Actividades: Reading comprehension.
Tema: Verb to be and have got.
Tarea para la semana en casa:
Write: True or False
1.- THE
BOYS ARE TOM AND PEDRO. _____
2.- TOM IS FIVE.
____
3.- MEG HAS
GOT BROWN HAIR. _____
4.- SAM HAS
GOT BLUE EYES. _____
5.- TOM IS
IN THIRD GRADE. ______
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CHCICOS: VAMOS A TRABAJAR con el Cuadernillo en l página: 10.
Tema:
There is - There are.
Tarea para el hogar:
Odd – one – out
(encontrar el que no corresponde al grupo)
1- 1. Argentina – China – school bag – Uruguay
2- 2. Toilet – classroom – music room – Tomás
3- 3. Blue - pencil – eraser – ruler
4- 4. Green – yellow – white – pencil case
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CHICOS: VAMOS A TRABAJAR CON EL Cuadernillo en la páginas: 12 y 13.
Tema:
Vocabulario sobre música. Can - can´t
Tarea para el hogar:
Write in
Spanish, then draw
1- 1. Sing:
2- 2. Guitar:
3- 3. Drums:
4- 4. Dance:
5- 5. Piano:
6- 6. Clarinet:
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CHICOS: VAMOS A TRABAJAR CON EL Cuadernillo en la página: 12
Tema: Superlativos, práctica
Tarea para el hogar:
Superlatives: Correct the mistakes
(superlativos, corregir los errores)
1-
Most nice: ___Nicest____
2- Dangerousest: __________________
3- Mosest beautiful: ________________
4- Most colourful: __________________
5- Most big: ______________________
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Queridas familias:
¿Cómo están? Espero que muy bien en esta mañana.
Les cuento que la clase pasada estuvimos trabajando sobre lectura, pronunciación y el significado de los textos de "SCHOOLS AROUND THE WORLD" (escuelas en el mundo). Leímos solamente el primero, por lo tanto, esta semana trabajaremos con los otros dos restantes de la página 9 y seguiremos en la página 10. Allí tenemos un proyecto, ¡qué lindo! ¿les gusta trabajar con proyectos?
Así que ¡manos a la obra! Abrimos el cuadernillo en la página 9 y comenzamos a releer los textos y luego, vamos a la página 10.
2.- COMPLETE THE CHART WITH THE INFORMATION.
Completá la tabla con información (del texto de la página 9).
3.- WHO SAID THIS.
Quién dijo qué. Releé el texto otra vez y fijate quién dijo cada cosa, luego escribí el nombre al lado.
4- SCHOOLS IN ARGENTINA: THIS IS MY SCHOOL.
Escuelas en Argentina. Esta es mi escuela.
¡Este es el proyecto! Tenés que escribir sobre la Escuela 27 ¡y luego dibujarla! Podés decorarla con lo que más te guste.
Como siempre les recuerdo que pueden acercarse a la escuela para entregar tareas y para dejar alguna consulta si así lo requieren. Hoy fui y deje corregidas algunas tareas que habían dejado.
Les dejo el link de zoom para la clase, recuerden que es el martes a las 9: 00 am, y que los datos son SIEMPRE los mismos.
https://us04web.zoom.us/j/4498080999?pwd=VjEwbWg5VTM3bjh3c1lLTjBaV3lIUT09
ID de reunión: 449 808 0999
Código de acceso: inglés
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Queridas familias:
¿Cómo están? Espero que muy bien en esta mañana.
La clase pasada estuvimos repasando el verbo "have got" (tener) y vimos su forma afirmativa y negativa para todas las personas. En la clase de esta semana seguiremos practicando este tema con una lectura sobre varios personajes. ¡Espero que les guste!
Así que ¡manos a la obra! Abrimos el cuadernillo en la página 11, que es la Lesson 7 y comenzamos a leer los textos y luego resolvemos la actividad.
Task: Read and complete.
Leé y completá (con los nombres de los personajes.es dejo aquí un video con explicación sobre el tema, para quienes lo necesiten.
https://www.loom.com/share/b3a81ade8fbc468899c5d8c77d70d983
Como siempre les recuerdo que pueden acercarse a la escuela para entregar tareas y para dejar alguna consulta si así lo requieren. Hoy fui y dejé corregidas algunas tareas que habían dejado.
Les dejo el link de zoom para la clase, recuerden que es el martes a las 10: 30am, y que los datos son SIEMPRE los mismos.
https://us04web.zoom.us/j/4498080999?pwd=VjEwbWg5VTM3bjh3c1lLTjBaV3lIUT09
ID de reunión: 449 808 0999
Código de acceso: inglés
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Queridas familias:
¿Cómo están? Espero que muy bien en esta mañana.
En la clase de esta semana seguiremos estudiando los superlativos. Pero esta vez, comenzaremos a usar adjetivos largos que necesitan una palabra extra que es "most"(el más) para poder expresar correctamente la idea. El tema es, como hace varias clases, ocean animals.
Así que ¡manos a la obra! Abrimos el cuadernillo en la página 11, que es la Lesson 6 y comenzamos a leer los textos y luego resolvemos la actividad.
Task 1: Leer y marcar en el texto las estructuras que usan most, y luego tildar aquellas que aparecen en el texto en la lista debajo.
Les dejo aquí un video con explicación sobre el tema, para quienes lo necesiten.
https://www.loom.com/share/a512aaba1b6940c9bb66428fd76d57bc
Como siempre les recuerdo que pueden acercarse a la escuela para entregar tareas y para dejar alguna consulta si así lo requieren. Hoy fui y dejé corregidas algunas tareas que habían dejado.
Les dejo el link de zoom para la clase, recuerden que es el martes a las 9:45 am, y que los datos son SIEMPRE los mismos.
https://us04web.zoom.us/j/4498080999?pwd=VjEwbWg5VTM3bjh3c1lLTjBaV3lIUT09
ID de reunión: 449 808 0999
Código de acceso: inglés
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Queridas familias:
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Queridas familias:
Esta semana retomaremos el trabajo en el cuadernillo. El tema es el mismo que veníamos trabajando estas últimas clases ¿quién se acuerda?
Bueno, una ayudita: vimos colores, números, útiles escolares ...
Seguiremos entonces en la página 8 del cuadernillo (recuerden que pueden escribirle el número de página a las hojas del cuadernillo para guiarse más fácil).
Aquí les traduzco las consignas por si quieren ir mirando lo que hay que hacer.
3.-COMPLETE THE SENTENCES AND COLOUR
Completá las oraciones y coloreá.
1.- HELP THE CHILDREN TO FIND THEIR PENCIL CASES
Ayudá a los chicos a encontrar sus cartucheras.
2.- MY PENCIL CASE. DRAW THREE OBJECTS AND WRITE THEM.
Mi cartuchera. Escribí tres elementos y luego escribilos.
ATENCIÓN:
CAMBIO EL LINK DE REUNIÓN DE ZOOM:
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/4498080999?pwd=VjEwbWg5VTM3bjh3c1lLTjBaV3lIUT09
ID de reunión: 449 808 0999
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Queridas familias:
Esta semana retomaremos el trabajo en el cuadernillo. El tema es el mismo que veníamos trabajando estas últimas clases ¿quién se acuerda?
Bueno, les doy una ayudita: vimos distintos tipos de palabras por ejemplo adjetivos.
Y también ¡trabajamos con un poema! ¿Recuerdan?
Seguiremos esta semana entonces en la página 8 del cuadernillo, que es la Lesson 6 (recuerden que pueden escribirle el número de página a las hojas del cuadernillo para guiarse más fácil).
Es también un poema esta semana, pero distinto, es sobre la salud. Aquí les dejo un link para que lo escuchen mientras lo leen. Luego en clase lo leeremos y practicaremos. ¡A prepararse!
https://www.loom.com/share/94aafcb4174044a9b6ce870405c971ca
ATENCIÓN:
CAMBIO EL LINK DE REUNIÓN DE ZOOM:
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/4498080999?pwd=VjEwbWg5VTM3bjh3c1lLTjBaV3lIUT09
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Queridas familias:
Esta semana retomaremos el trabajo en el cuadernillo. ¿Quién recuerda cuál era el tema que estuvimos viendo?
Eran los adjetivos, comparativos y superlativos, que nos sirven para establecer comparaciones entre cosas.
Seguiremos esta semana entonces en la página 9 del cuadernillo, que es la Lesson 5 (recuerden que pueden escribirle el número de página a las hojas del cuadernillo para guiarse más fácil).
Van a ver que al comienzo de la lección hay una explicación a modo de repaso, y más abajo, hay un ejercicio.
La actividad dice:
TASK 1: Identifica las oraciones si se trata de COMPARATIVE o SUPERLATIVE señalando la parte de la oración que lo evidencia.
Entonces, en cada oración escribirán COMPARATIVE o SUPERLATIVE según lo que lean en ellas.
Aquí les dejo una explicación por las dudas que quieran ir mirando la clase. Nos vemos mañana en zoom!
https://www.loom.com/share/ba71028483d44c13b118cc16f11a81ac
ATENCIÓN:
CAMBIO EL LINK DE REUNIÓN DE ZOOM:
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/4498080999?pwd=VjEwbWg5VTM3bjh3c1lLTjBaV3lIUT09
ID de reunión: 449 808 0999
Código de acceso: inglés
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Queridas familias:
En esta semana seguiremos estudiando las distintas clases de palabras. Esto lo empezamos a ver la semana pasada y continuaremos con el mismo tema para reforzarlo bien.
Tengamos entonces a mano el cuadernillo en la página Nº 7, la del poema de las manzanitas, mucha atención y ¡manos a la obra!
Basándonos en ese tipo de trabajo que hicimos con el poema, pensaremos en nuevas palabras para clasificar.
Les dejo el link con las tareas de esta semana.
https://drive.google.com/file/d/1Jc7WTdfck24vQYYiaQBBVx6ywfBT3mOI/view?usp=sharing
Nos vemos el jueves a las 10:30 AM como siempre.
Aquí les dejo el link para la clase:
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79081920173?pwd=NFA0TVVJSUQ4VFdvOHhFNWc4SVRjZz09
ID de reunión: 790 8192 0173
Código de acceso: english
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Queridas familias:
Durante esta semana practicaremos el vocabulario visto durante las últimas clases.
- Números
- Colores
- Lugares de la escuela
- Útiles escolares
- Adjetivos tales como: big -small (grande - pequeño)
¡A repasar del cuadernillo y a resolver estas tareas!
Aquí las actividades para esta semana:
https://drive.google.com/file/d/1GwyTOFiaJVCIgri3oyO9jscR-mCAjj8H/view?usp=sharing
Nos vemos en zoom el martes a las 10:30 AM
Les dejo el link por las dudas:
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79081920173?pwd=NFA0TVVJSUQ4VFdvOHhFNWc4SVRjZz09
ID de reunión: 790 8192 0173
Código de acceso: english
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Queridas familias:
En esta semana haremos un repaso del tema que venimos estudiando las últimas semanas: ADJETIVOS, COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS.
Les preparé una actividad en la que tendrán que hacer memoria y escribir una lista de adjetivos.
Luego de eso, en el segundo punto ESOS MISMOS ADJETIVOS, los transformarán en COMPARATIVOS.
Y en el punto 3, harán lo mismo pero esta vez, esribirán los SUPERLATIVOS de esa primera lista que hicieron en el punto 1.
Aquí el link con la actividad:
https://drive.google.com/file/d/1ZtHjbb7rCImorc28yugYS1QgS2HtcjTa/view?usp=sharing
Nos vemos en clase el martes a las 9.45am
Por las dudas, aquí va el link de zoom:
Unirse a la reunión:
https://us04web.zoom.us/j/79081920173?pwd=NFA0TVVJSUQ4VFdvOHhFNWc4SVRjZz09
ID de reunión: 790 8192 0173
Código de acceso: english
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