GRADOS: 5TO A, B Y C uma de fracciones con mismo denominador

 

SUMA DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR

Para introducirnos en el tema te invito a ver el siguiente video…

Recordá que para sumar fracciones que tienen igual denominador, se suman los numeradores y se deja el mismo denominador.

 

Ahora que observamos el video resolvamos juntos los siguientes ejercicios para practicar.

7/3 + 9/3=         5/4 + 3/4=       13/9 + 8/9=

 

 

1)   Realizá las siguientes sumas de fracciones.

 

2) Resolvé gráficamente las operaciones y completá las fracciones.

3)  Resolvé los siguientes ejercicios:

    6/8 + 3/8=           12/10 + 13/10=         11/7 + 16/7=     14/5 + 11/5=     

      2/15 +6/15=    16/13+11/13=

 

GRADOS: 5to A, B y C La función de control y relación

 

LA FUNCIÓN DE CONTROL Y RELACIÓN 

Leé los textos y completá.

1)  Subrayá la opción correcta.

El sistema endocrino/nervioso está formado por neuronas/hormonas que constituyen el cerebro o encéfalo. La médula espinal/glándula recibe la información y la  envía al cerebro. El sistema nervioso periférico está formado por glándulas/nervios que conducen la información al sistema nervioso central.                                                                    

Suele actuar lento/ rápido sobre todo el organismo.

 

2)  Investigá cuántas clases de glóbulos blancos existen en el ser humano y comparalos con los glóbulos rojos. Luego, elaborá un breve texto.

 

3)  Encerrá con un círculo los agentes extraños que puedan ser reconocidos por las células del sistema inmune.

              Virus   flores   hongos   caramelos  parásitos  agua

GRADOS: 4tos A, C ,D. Seños: Noelia y Nancy ( Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales)

 Semana del  2/07

Prácticas del Lenguaje

Matemática

Ciencias Sociales

Ciencias Naturales 

GRADOS: 5°A, B Y C - SEÑO VERO Y SEÑO ANITA - CS. SOCIALES

 

LAS CAMPAÑAS DE SAN MARTÍN

 

1-Escribe preguntas para las siguientes respuestas.

• a.    Porque consideraba que sería muy difícil derrotarlos en el Alto Perú.
• b.    Cruzar los Andes para llegar a Chile y desde allí trasladarse por mar al Perú.
• c.    En el campamento de El Plumerillo.

2- Reescribe en la carpeta las siguientes oraciones reemplazando los símbolos por los términos que correspondan.

a.    # logró el apoyo de tropas chilenas lideradas por #

b.    En #, San Martín fue designado jefe del #.

c.    En 1821, luego de la toma de #, el # declaró su independencia de España.

d.    Luego de la batalla de #, O´Higgins fue designado # de Chile.

e.    En la ciudad de #, San Martín se reunió con #.

GRADOS: 5° A, B Y C - SEÑO VERO Y SEÑO ANITA - P. DEL LENGUAJE

 

SÍLABA, PALABRA, ORACIÓN Y PÁRRAFO

1- Lee el siguiente texto sobre los Juegos Olímpicos.

Juan Martín Del Potro tenista argentino que obtuvo la medalla de bronce durante los Juegos Olímpicos de Londres 2012.

2- Marca las palabras que no conozcas, copialas en la carpeta y buscalas en el diccionario. Indica el número de sílabas de cada una.

 

LAS PALABRAS Y LAS SÍLABAS

 

La palabra es una unidad de la lengua formada por uno o más sonidos, y dotada de significado. En la escritura, esos sonidos se representan por medio de letras, y las palabras se separan entre sí por medio de un espacio.

Los sonidos que forman las palabras se agrupan en sílabas. Para separar una palabra en silabas, hay que tener en cuenta si los sonidos que la integran se pronuncian juntos, en una sola emisión de la voz, o por separados.

3-Ordena las siguientes sílabas para formar nombres de deportes. Luego escribilos en la definición que corresponda.

4-Separa en sílabas las siguientes palabras extraídas del texto (Los primeros Juegos Olímpicos).

5- Corrige los errores de corte de palabras en este artículo

LA ORACIÓN Y EL PÁRRAFO

 

Las palabras se combinan siguiendo determinadas reglas gramaticales para formar oraciones. Cada oración expresa una idea. Gráficamente, la reconocemos porque comienza con mayúscula y termina con punto.

En un texto, las oraciones se agrupan en párrafos, que están formados por una o más oraciones que tratan de un mismo aspecto o subtema del tema general desarrollado en el texto. Gráficamente,  reconocemos los párrafos porque suelen empezar separados del margen izquierdo por una sangría y terminan con punto y aparte.

 6- En el siguiente cuadro, escribe un título a cada uno de los párrafos del texto “Los primeros Juegos Olímpicos”.

Primer párrafo
Segundo párrafo

 7- Busca el error en estas oraciones.

a-    En los Juegos Olímpicos compite atletas de todos los países del mundo.

b-   En la actualidad, toda el planeta puede ver por televisión los Juegos Olímpicos.

GRADO: 6°B educación plástica profesor Esteban

 El arte abstracto

Es un movimiento artístico que surge hace un poco más de un siglo a partir de la necesidad de algunos artistas de buscar nuevas formas de expresión. Estos nuevos artistas no deseaban hacer una reproducción de la naturaleza en sus obras sino que desean expresar su mundo interior, esto es, el espíritu. Su principal promotor fue el pintor ruso Vassily Kandinsky (1866-1944).

Kandinsky decía que el espíritu del ser humano se encontraba oprimido por una angustia material, el materialismo había convertido la vida en el mundo en una experiencia absurda y dolorosa. Por eso el artista se abstrae, es decir, se aparta del mundo material y se concentra en su mundo interior, expresando sus emociones y sentimientos a través de un juego de líneas, formas y colores que no tienen por que representar nada relacionado con la realidad.

Vamos a ver algunos ejemplos donde líneas, figuras geométricas, formas orgánicas y colores interactúan entre sí de diferentes maneras. Son todas obras de Vassily Kandinsky.

ACTIVIDAD

Vamos a crear nuestra propia obra abstracta. Tratamos de expresar nuestras propias emociones, componiendo con distintos tipos de líneas, formas y colores. Las líneas rectas horizontales y verticales expresarán calma mientras que las diagonales, curvas y líneas onduladas expresarán movimiento. De la misma manera los colores cálidos expresan sentimientos de alegría y fuerza mientras que los colores fríos pueden expresan tranquilidad o tristeza.

Ed. física 6°A: Desafío

 Hola chicos, espero se encuentren bien, recuerden que ahora los desafíos mandados son solamente para los alumnos/as dispensados saludos.

GRADOS: 1° C, 2° C, 3° C Y D ED FISICA "JUEGO DE OBSERVACION" Profe Silvana

 hola!!!

besos!!

Profe Silvana

GRADO: 4° C ED FISICA "JUEGOS OLIMPICOS" Profe Silvana

 Hola chicos!!

Explicación:

trabajo!!

Profe Silvana

GRADO: 1ERO D Educación física. Profe Silvia

Chicos, les dejo tres retos, espero que les guste y se diviertan. 

https://youtu.be/ia0XhKRcHT4

GRADO: 5TO C Educación física. profe Silvia.

Chicos, les dejo una tarea para investigar.
 

JUEGOS OLIMPICOS 

Los Juegos Olímpicos (JJ. OO) (o también Olimpíadas) son el mayor evento deportivo internacional del mundo, en el que compiten atletas representantes de prácticamente todos los países existentes (alrededor de unos 200 en total), a lo largo de varios días de un evento multidisciplinario organizado cada cuatro años.

1-    1-  Investiga que significa las anillas y dibújalas en tu hoja.

2-     2- ¿Qué deportes están incluidos en los juegos olímpicos? Realiza una lista. 

Grados: 4to A,C y D. Seños: Noelia y Nancy (Prácticas del Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales)

 Prácticas del Lenguaje

Semana del 12/7

Matemática:

Ciencias Sociales:

Ciencias Naturales:

GRADOS: 2°A Y 2°C TAREAS PARA LA BURBUJA A Y DISPENSADOS

 BURBUJA B

SEMANA DEL 12 AL 16 DE JULIO

DÍA  LUNES 12  DE JULIO 2021

CIENCIAS SOCIALES

EFEMÉRIDES 9 DE JULIO

HACE MUY POCOS DÍAS CONMEMORAMOS UNA FECHA IMPORTANTE DE NUESTRA HISTORIA: EL 25 DE MAYO DE 1810, FECHA EN LA QUE SE PRODUJO UNA REVOLUCIÓN QUE SEÑALABA NUESTROS PRIMEROS INTENTOS POR SER INDEPENDIENTES  Y TENER NUESTRO PROPIO GOBIERNO. 

TUVIERON QUE PASAR VARIOS AÑOS MÁS DESDE AQUEL 25 DE 1810, DE LUCHAS, GUERRAS Y DISCUSIONES… ANTES DE CUMPLIR NUESTRO SUEÑO COMO PATRIOTAS. 

EN EL AÑO 1816, ES DECIR 6 AÑOS MÁS, DESDE AQUELLA REVOLUCIÓN, UN GRUPO DE CRIOLLOS DECIDIÓ CONVOCAR A UN CONGRESO PARA DECLARAR FORMALMENTE LA INDEPENDENCIA. 

ESTA REUNIÓN (TAN IMPORTANTE EN NUESTRA HISTORIA) TUVO LUGAR EN LA PROVINCIA MÁS CHIQUITA DE NUESTRO PAÍS LLAMADA PROVINCIA DE TUCUMÁN.

 EL 9 DE JULIO DE ESE AÑO 1816, TODOS LOS REPRESENTANTES PRESENTES EN ESA REUNIÓN FIRMARON ESE DOCUMENTO TAN IMPORTANTE LLAMADO “ACTA DE LA INDEPENDENCIA”.

ACTIVIDADES EN EL CUADERNO:

DÍA: ___________________________________________________________________________

NOMBRE: ______________________________________________________________________

TÍTULO:   9 DE JULIO DE 1816

1-LEÉ LA POESÍA Y COLOREA LA CASITA DE TUCUMÁN.

                   

2- COLOREA EL CAMINO HASTA LA CASITA DE TUCUMÁN

                   

1-      ORDENA LAS LETRAS Y DESCUBRE LA PALABRA QUE SE FORMA CON ELLAS:

                              P I E N N D D E C N A I E

__________________________________

2-      CONTESTA LUEGO DE LEER LA POESÍA:

·         ¿QUÉ SE DEJABA ESCUCHAR EN ESA CASITA DE TUCUMÁN?

·         ¿QUÉ SIGNIFICA  PARA VOS SER LIBRE?

                  

DÍA  MARTES 13  DE JULIO  2021

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

COMENZAMOS A LEER HOY EL CAPÍTULO 7   DEL  LIBRO “CUIDADO CON EL PERRO”.

   HOY TERMINAMOS LA PRIMERA PARTE DE ESTE CUENTO.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:_________________________________________________________________________

NOMBRE: ___________________________________________________________________

TÍTULO:   CAPÍTULO 7

1. COMENZAMOS A LEER EL CAPÍTULO 7  DE LA PÁGINA    27    A  LA PÁGINA  28  

   (“EN EL QUE CUENTO EL FINAL DE LA HISTORIA”)                                     

CUIDADO CON EL PERRO

ACTIVIDAD EN EL CUADERNO:

LUEGO DE LEER LA PRIMERA PARTE DE ESTE MARAVILLOSO LIBRO  REALIZA LAS SIGUIENTE ACTIVIDAD:

1. ORDENA DEL 1 AL 5  LA SECUENCIA DE HECHOS QUE SUCEDEN EN ¡CUIDADO CON EL PERRO!

	FEDERICO QUERÍA TENER UN PERRO Y SUS PAPÁS NO LO DEJABAN.
	DIMINUTO HACE MUCHOS LÍOS Y LOS PAPÁS LE DICEN A FEDERICO QUE SE VA A TENER QUE IR DE LA CASA.
	UN DOMINGO, MIENTRAS VA A COMPRAR EL PAN, FEDERICO ENCUENTRA UN PERRO.
	DIMINUTO AYUDA A ATRAPAR UN LADRÓN Y LA FAMILIA LE PERDONA SUS TRAVESURAS.
	FEDERICO LLEVA EL PERRO A SU CASA Y CONSIGUE QUE SUS PADRES LE PERMITAN QUEDARSE CON ÉL.

2. REALIZA EN CARTULINA UN CARTEL COMO EL QUE PUSO FEDERICO EN SU CASA Y PEGALO EN EL CUADERNO. CON LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA. EN COLORES. PUEDES TAMBIEN DECORARLO.

3. CUENTA Y DIBUJA LO QUÉ MÁS TE GUSTÓ DE ESTA HISTORIA.

DÍA  MIÉRCOLES 14 DE JULIO  2021

MATEMÁTICA

RECORDAMOS LA ACTIVIDAD ANTERIOR DONDE TRABAJAMOS CON LAS PIZZAS. 

SE DIBUJAN EN EL PIZARRÓN.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO: EN LETRA CURSIVA

DÍA:_________________________________________________________________________

NOMBRE:___________________________________________________________________

TÍTULO: MÁS SOBRE PIZZAS

1. RECORTA, PEGA Y COMPLETA LAS TABLAS PARA LAS PIZZAS

2. ANALIZAMOS ENTRE TODOS SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON CORRECTAS.

3. HACEMOS LA CORRECCIÓN EN LA CLASE. PUEDES DIBUJAR Y/O HACER LAS CUENTAS.

• SI COMPRÁS  4 PIZZAS GRANDES TENÉS 30 PORCIONES.

________________________________________________________________________________

• SI COMPRÁS 3 PIZZAS CHICAS TENÉS 18 PORCIONES.

________________________________________________________________________________

• SI COMPRÁS 4 PIZZAS CHICAS TENÉS MENOS DE 20 PORCIONES.

________________________________________________________________________________

DÍA  JUEVES  15 DE JULIO  2021

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

COMENZAMOS A LEER HOY EL CAPÍTULO 1  DEL LIBRO “CUIDADO CON EL PERRO” LA SEGUNDA PARTE DE ESTE LIBRO QUE SE LLAMA “DIMINUTO Y EL CASTING DE MASCOTAS”.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:_________________________________________________________________________

NOMBRE: ___________________________________________________________________

TÍTULO:   CAPÍTULO 1

2. COMENZAMOS A LEER EL CAPÍTULO 1  DE LA PÁGINA   30     A  LA PÁGINA   33     (“EN EL QUE CUENTO  CÓMO EMPEZÓ TODO LO DEL CASTING”.)                                    

CUIDADO CON EL PERRO

1. LECTURA DEL CAPÍTULO 1 DE LA SEGUNDA PARTE DEL LIBRO.

CONTESTA:

2. ¿CÓMO SE LLAMA LA SEGUNDA PARTE DE ESTE LIBRO?

3. EN EL LIBRO DICE QUE CUANDO LLUEVE LOS DOMINGOS A FEDERICO Y A DIMINUTO LES DA  ATAQUES  ¿ATAQUES, DE QUÉ? BUSCA Y COMPLETA CON LA PÁG.30

4. ¿POR  QUÉ DIMINUTO Y FEDERICO NO PUEDEN SALIR CUANDO LLUEVE?PÁG. 30 CONTESTA QUE DICE:

LA   MAMÁ_____________________________________________________________________

EL PAPÁ________________________________________________________________________

LA HERMANA___________________________________________________________________

5. TRANSCRIBE DEL LIBRO TODO LO QUE HABÍAN HECHO ESE DOMINGO FEDE Y DIMINUTO:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIERNES  16 DE JULIO

MATEMÁTICA

LA CLASE ANTERIOR ESTUVIMOS TRABAJANDO CON LAS PIZZAS.

HOY VAMOS A TRABAJAR CON LAS COSAS QUE SE VENDEN EN LA PANADERÍA.

¿ALGUNA VEZ FUISTE A COMPRAR EL PAN?  ¿DÓNDE SE COMPRA? ¿QUÉ OTRAS COSAS SE PUEDEN COMPRAR EN ESE LUGAR?

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA :______________________________________________________________________

NOMBRE:__________________________________________________________________

TÍTULO: EN LA PANADERÍA

RESPONDE EN TU CUADERNO:

• ¿CUÁNTAS FACTURAS HAY EN CADA FUENTE?

• ¿CÓMO LO RESOLVISTE?  ESCRIBE LAS CUENTAS QUE HICISTE.

• ¿EN TODAS LAS BANDEJAS HAY MÁS DE UNA DOCENA?