https://drive.google.com/open?id=1-knqPGQDk4wKtoyxctyt8pXwzWoPW8gr
martes, 31 de marzo de 2020
5°C y D En sociales (Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de las Islas Malvinas)
Hola chicos una vez más recordaremos a nuestros héroes de Malvinas.
Investigaremos a través de un video: https://youtu.be/K9PEXCQWcD
Colocar en la carpeta: título que esta entre paréntesis al comienzo.
Realizar toma de notas (tipo borrador), de todo lo que consideren más importante según este video. No de la entrevista a la historiadora.
Besotes y abrazos virtuales.
Investigaremos a través de un video: https://youtu.be/K9PEXCQWcD
Colocar en la carpeta: título que esta entre paréntesis al comienzo.
Realizar toma de notas (tipo borrador), de todo lo que consideren más importante según este video. No de la entrevista a la historiadora.
Besotes y abrazos virtuales.
1°GRADO TAREA
HOLA NENES Y NENAS LINDOS . SE ME OCURRIÓ QUE MIENTRAS ESTAMOS EN CASA Y TENEMOS MUCHO TIEMPO PARA HACER COSAS LINDAS PODÍAN EMPEZAR A ENSAYAR ESTA HERMOSA CANCIÓN QUE SIMBOLIZA EL MOMENTO QUE TODOS ESTAMOS VIVIENDO.
LO LINDO SERÁ QUE PUEDAN APRENDER Y PRACTICAR EL LENGUAJE DE SEÑAS PARA QUE LA PRÓXIMA VEZ QUE PODAMOS ESTAR JUNTOS LA CANTEMOS EN TODA LA ESCUELA CELEBRANDO QUE TODOS ESTEMOS BIEN Y QUE TODOS ESTOS MOMENTOS VIVIDOS SE ACABARON PARA EMPEZAR DE NUEVO DESDE UN LUGAR MAS SOLIDARIO Y HUMANO CON NUESTROS SEMEJANTES.
LOS QUIERO Y LOS ABRAZO CON MI CORAZÓN!!! Y A PRACTICARLA!!!!
SEÑO SILVI
file:///C:/Users/Matias/Videos/LA%20VOZ%20DE%20MIS%20MANOS.htm
(COPIAR ESTE LINK EN GOOGLE PARA QUE LO PUEDAN VER EN ELCELU O EN LA COMPU)
LO LINDO SERÁ QUE PUEDAN APRENDER Y PRACTICAR EL LENGUAJE DE SEÑAS PARA QUE LA PRÓXIMA VEZ QUE PODAMOS ESTAR JUNTOS LA CANTEMOS EN TODA LA ESCUELA CELEBRANDO QUE TODOS ESTEMOS BIEN Y QUE TODOS ESTOS MOMENTOS VIVIDOS SE ACABARON PARA EMPEZAR DE NUEVO DESDE UN LUGAR MAS SOLIDARIO Y HUMANO CON NUESTROS SEMEJANTES.
LOS QUIERO Y LOS ABRAZO CON MI CORAZÓN!!! Y A PRACTICARLA!!!!
SEÑO SILVI
file:///C:/Users/Matias/Videos/LA%20VOZ%20DE%20MIS%20MANOS.htm
(COPIAR ESTE LINK EN GOOGLE PARA QUE LO PUEDAN VER EN ELCELU O EN LA COMPU)
Plástica 4° A
Buenas tardes! A continuación se encuentra una actividad para mis alumos de 4°A. Espero que estén todos bien. Cuidense. Saludos!
E.P. n°27
Plástica 4°A
Profesora: Elida Verón
Trabajo práctico
Título: Técnica mixta
El mismo debe realizarse pegando sobre la hoja n°5 lanas e hilos de colores, u otro material que sirva
para hacer las líneas y puntos hechos con plasticola de color o témpera (lo que
consigan en sus casas).
El caballero de armadura oxidada Robert Fischer
El caballero de la armadura oxidada...Robert Fisher
Les comparto este libro que nos dejara algunas enseñanzas.
Este material es para que disfruten de la lectura por placer, reflexionando en la medida que vayamos avanzando en sus paginas.
Para alumnos de 5º y 6º
Silvia
Bibliotecaria
Les comparto este libro que nos dejara algunas enseñanzas.
Este material es para que disfruten de la lectura por placer, reflexionando en la medida que vayamos avanzando en sus paginas.
Para alumnos de 5º y 6º
Silvia
Bibliotecaria
lunes, 30 de marzo de 2020
1° GRADO TAREA
PLAN DE ACTIVIDADES
DE CONTINGENCIA
GRADO: 1° A- B -C
ÁREA:
PRACT. DEL LENGUAJE
ESCUELA: E.P N°27
JOSÉ MÁRMOL
FECHA : DEL 30/3 AL 6/4
LAS
ACTIVIDADES DEBERÁN SER REALIZADAS POR
LOS ALUMNOS (NO LOS PAPÁS ) EN SUS CUADERNOS CON LA AYUDA Y
ASESORAMIENTO DE SUS PAPÁS Y/ O UN ADULTO.
LAS MISMAS SERÁN EVALUADAS LUEGO
AL REINICIO DE LAS CLASES POR EL DOCENTE.
VEO VEO
HOLA! TE PROPONGO MIRAR EN LA TV
PUBLICA “VEO VEO : LETRAS Y PALABRAS.
PUEDES BUSCAR CON AYUDA EN
GOOGLE:
VEO-VEO/VIDEOS/PAKAPAKA.GOB.AR
SI NO TIENEN COMPUTADORA O NO
TIENEN CONEXIÓN CON INTERNET PUEDEN BUSCAR EL VIDEO EN EL CELULAR.
¿JUGARON ALGUNA VEZ AL VEO- VEO ?
ES UN JUEGO MUY DIVERTIDO PARA OBSERVAR EL MUNDO QUE NOS RODEA Y ENTRETENERNOS,
PASAR EL RATO Y APRENDER A MIRAR CON DETENIMIENTO COSAS, PLANTAS, ANIMALES , PERSONAS, ES
DECIR TODO LO QUE TENEMOS CERCA, LES PROPONGO JUEGUEN AL VEO VEO CON QUIEN
ESTEN USTEDES AHORA DESPUÉS DE DESCUBRIR EL OBJETO, PIDANLE QUE ESCRIBA LA
PALABRA Y LA LEA JUNTO A USTEDES.
HACE POQUITO COMENZAMOS EL
OTOÑO, UN VIENTO FUERTE LE TIRO LAS HOJAS AL ARBOL DE LETRAS ¿SE ANIMAN AYUDAR
A QUE VUELVAN A CRECER SUS HOJAS DIBUJANDO LAS LETRAS QUE CONOZCAN? PUEDEN SER
LAS LETRAS CON LA QUE EMPIECEN LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA
O AMIGAS.
SI CAYERA UNA LLUVIA DE LETRAS
¿CUÁLES DEBERÍAN CAER PARA ESCRIBIR TU NOMBRE?
¿QUÉ OTRAS PALABRAS EMPIEZAN CON
LA MISMA LETRA? DIGANLAS EN VOZ ALTA.
¿CÓMO SE LLAMAN LOS PERSONAJES
DEL CUENTO VEO VEO?
LAS LETRAS SIRVEN PARA
FORMAR: ENCIERRA LA RESPUESTA
DIBUJOS SONIDOS CANCIONES PALABRAS
APRENDEMOS SOBRE LAS CIUDADES
EN EL MUNDO
EXISTEN CIUDADES MUY DIFERENTES EN LAS MÁS GRANDES VIVEN MILLONES DE PERSONAS
1)
OBSERVEN
IMÁGENES DE DISTINTOS ESPACIOS URBANOS DE NUESTRO PAÍS
A)
¿QUÉ
OBSERVAN EN CADA UNA?
B)
¿CUÁL
LES PARECE SERÁ UNA GRAN CIUDAD?¿Y UNA PEQUEÑA? ¿CÓMO SE DAN CUENTA?
C)
BUSQUEN
Y PEGUEN UNA FOTO DE UNA CIUDAD EN ALGUN DIARIO O REVISTA. ESCRIBAN EL NOMBRE
ESCRIBE ¿QUÉ TE PARECE UNA CIUDAD GRANDE O PEQUEÑA? PUEDES ESCRIBIR EL NOMBRE
DE LA CIUDAD DONDE VIVIS VOS, DONDE VIVEN TUS TÍOS, TUS ABUELOS. Y CONTAR ALGO
DE ESA CIUDAD O DIBUJARLA.
JUGAMOS A SER DETECTIVES DE MATERIALES
NUESTRO LUGAR DE TRABAJO SERÁ LA COCINA Y COMO BUENAS Y
BUENOS INVESTIGADORES, IREMOS REGISTRANDO NUESTROS RESULTADOS. (DIBUJANDO,
ESCRIBIENDO ALGUNAS LETRAS O PIDIENDO AYUDA A UNA PERSONA ADULTA)
PRIMER DESAFÍO:
1)
CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA Y UNA CUCHARITA,
TOMEN UNA PEQUEÑA CANTIDAD DE MATERIALES DE LA COCINA POR EJEMPLO AZÚCAR ,
HARINA, AGUA, ARROZ, POLENTA ACEITE
2)
SEPAREN EN UN PLATO LOS ELEMENTOS QUE USTEDES
PIENSAN QUE SON LÍQUIDOS Y EN OTRO LOS QUE SON SÓLIDOS SIN MEZCLARLOS. PUEDES
DIBUJARLOS EN TU CUADERNO Y PONER LOS NOMBRES DE CADA UNO.
3)
PUEDEN TOCARLOS OLERLOS, PROBARLOS CON LA PUNTA
DEL DEDO. TRATEN DE VER QUÉ DIFERENCIAS ENCUENTRAN ENTRE UNOS Y OTROS.
4)
LOS LÍQUIDOS
SE PUEDEN DERRAMAR O VOLCAR, NO SE PUEDEN APILAR UNO ARRIBA DEL OTRO PORQUE
FLUYEN, SE DERRAMAN. EL AGUA ES UN LIQUIDO PERO EXISTEN OTROS LÍQUIDOS. ESCRIBE EL NOMBRE DE ALGUNOS QUE CONOZCAS EN
TU CUADERNO.
5)
LOS
SÓLIDOS PUEDEN SER EN FORMA DE POLVO, GRANULADO, COMO EL AZÚCAR
ESCRIBE EL NOMBRE DE ALGUNOS SÓLIDOS .
6)
ESCRIBE CON AYUDA LOS INGREDIENTES SÓLIDOS Y
LÍQUIDOS DE UNA RECETA DE ALGUNA COMIDA QUE TE GUSTE MUCHO. HACIENDO UNA LISTA
DE ELLOS Y ESCRIBIENDO EL NOMBRE DE LA COMIDA. TAMBIEN PUEDES PEGAR UNA IMAGEN O
DIBUJARLA.
PARA LA PRÓXIMA CLASE TE ENVIO UN ENLACE PARA QUE BUSQUES
ESTOS CUENTOS CON LOS QUE VAMOS A TRABAJAR.
la-luna-de-frida-schultz-de-mantovani.htm
Plástica 4ºB
Hola familias, la actividad la pueden realizar todos los padres que quieran por que es aplicable a todas las edades. Los más chicos con un poquito más de ayuda que a los mas grandes.
Saludos !
DESCARGAR
Saludos !
DESCARGAR
INGLÉS - 4°B - semana 30/3 - #STAYATHOME
Queridas familias:
Espero que estén muy bien. Dado el difícil momento que estamos atravesando, quiero proponerles como actividad para esta semana una canción sobre el arcoiris.
La canción está en el siguiente link:
http://thesingingwalrus.com/videos-and-songs/general-topics/rainbow-colors-song/
Pueden cantarla juntos en casa y luego hacer un dibujo del rainbow (arcoiris) y ponerlo en algún lugar de la casa.
#todovaaestarbien
#everythingisgonnabealright
Saluditos,
Miss Josefina
Espero que estén muy bien. Dado el difícil momento que estamos atravesando, quiero proponerles como actividad para esta semana una canción sobre el arcoiris.
La canción está en el siguiente link:
http://thesingingwalrus.com/videos-and-songs/general-topics/rainbow-colors-song/
Pueden cantarla juntos en casa y luego hacer un dibujo del rainbow (arcoiris) y ponerlo en algún lugar de la casa.
#todovaaestarbien
#everythingisgonnabealright
Saluditos,
Miss Josefina
This is an attempt to share whatever is meaningful to each one in our community...
Let´s update our English learning experience!
INGLÉS - 5°A y 5°B - semana 30/3 - #STAYATHOME
Queridas familias:
Espero que estén muy bien. Dado el difícil momento que estamos atravesando, quiero proponerles como actividad para esta semana una canción.
La canción está en el siguiente link:
http://thesingingwalrus.com/videos-and-songs/general-topics/clean-up-song/
La idea es que la canten y la pongan en práctica, es sobre la limpieza y el orden.
Como actividad para pensar les pido que respondan:
1- What school objects can you see in the video?
(¿qué útiles podés ver en el video?)
2- Can you write a list of these school objects in your folder?
(¿podés hacer una lista de esos útiles del video en tu carpeta?)
Espero que estén muy bien. Dado el difícil momento que estamos atravesando, quiero proponerles como actividad para esta semana una canción.
La canción está en el siguiente link:
http://thesingingwalrus.com/videos-and-songs/general-topics/clean-up-song/
La idea es que la canten y la pongan en práctica, es sobre la limpieza y el orden.
Como actividad para pensar les pido que respondan:
1- What school objects can you see in the video?
(¿qué útiles podés ver en el video?)
2- Can you write a list of these school objects in your folder?
(¿podés hacer una lista de esos útiles del video en tu carpeta?)
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INGLES - 6°A - clase semana 30/3 - #STAYATHOME
Queridas familias:
Espero que estén muy bien estos días! Si bien es difícil este momento, podemos buscar actividades que nos ayuden a estar mejor.
Por eso les propongo una lectura (en castellano) sobre reciclaje.
Como es un texto largo, les dejo solamente esa tarea para esta semana y la semana que viene les daré unas preguntas para empezar a reflexionar sobre el tema.
El texto está en el siguiente link:
https://www.greenpeace.org/argentina/issues/contaminacion/4187/tu-guia-practica-para-separar-y-reciclar-residuos/?utm_source=email_marketing&utm_medium=cta&utm_term=reciclaje&utm_content=mail_institucionalcuarentena_2703&utm_campaign=GuiaVerde&tracking_key=8sj9C8gkaTIOqM1SBukD6qF46ZJLSTlPczbBJBa6f3KOCWQ24S&send_key=OTAtOTIzODk4LTEwOTI4LTEyMzgzLTY5ODEwMDQt&contact_key=90N3gSVURi4VQphCymeoMz1YWiPXEffjc3mtVinNArIqRZ3
Hagan click nomás en alguna parte de esas letras extrañas y serán dirigidos al texto que tienen que leer.
Les recomiendo que lo lean en compañía de algún adulto de la casa.
Y recuerden: #quedateencasa #stayathome
Saluditos!!
Miss Josefina
Espero que estén muy bien estos días! Si bien es difícil este momento, podemos buscar actividades que nos ayuden a estar mejor.
Por eso les propongo una lectura (en castellano) sobre reciclaje.
Como es un texto largo, les dejo solamente esa tarea para esta semana y la semana que viene les daré unas preguntas para empezar a reflexionar sobre el tema.
El texto está en el siguiente link:
https://www.greenpeace.org/argentina/issues/contaminacion/4187/tu-guia-practica-para-separar-y-reciclar-residuos/?utm_source=email_marketing&utm_medium=cta&utm_term=reciclaje&utm_content=mail_institucionalcuarentena_2703&utm_campaign=GuiaVerde&tracking_key=8sj9C8gkaTIOqM1SBukD6qF46ZJLSTlPczbBJBa6f3KOCWQ24S&send_key=OTAtOTIzODk4LTEwOTI4LTEyMzgzLTY5ODEwMDQt&contact_key=90N3gSVURi4VQphCymeoMz1YWiPXEffjc3mtVinNArIqRZ3
Hagan click nomás en alguna parte de esas letras extrañas y serán dirigidos al texto que tienen que leer.
Les recomiendo que lo lean en compañía de algún adulto de la casa.
Y recuerden: #quedateencasa #stayathome
Saluditos!!
Miss Josefina
This is an attempt to share whatever is meaningful to each one in our community...
Let´s update our English learning experience!
5º A y 5º B FLAVIA Y NOELIA
Hola chicos/as, con el fin de acompañarlos a cada uno de ustedes en este momento, les envió las siguientes actividades. Si les surge alguna inquietud no duden en consultarme y recuerden que una vez que volvamos a encontrarnos seguiremos trabajando con estos temas. Les mando un fuerte abrazo a todos/as.
CIENCIAS NATURALES.
-Luego de ver el vídeo, escribe algunas pistas para que otra persona logre adivinar los siguientes conceptos: NUTRICIÒN- RELACIÒN- OVÌPAROS- VIVÌPAROS. Puedes buscar información extra en otras fuentes: internet, enciclopedias, etc
MATEMÀTICA.
-Sopa de números.
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-Pistas:
1) Si a 362 le resto un número, da como resultado 250 ¿Qué número es?
2) Es el resultado del doble del triple de 1000
3) 31 cienes
4) Es la mitad del doble de 450
5) 322 miles
6) Si a 500 le sumo ese número obtengo como resultado 780 ¿Qué número es?
7) Es el resultado de 330%10
8) Es el producto entre 33 y 25, es decir, 33x25
9) 134 dieces + 15 unos
10) La mitad del triple de 66.
-Acróstico para completar:
Referencias:
1) Es el resultado de 264 %22
2) Resultado de una multiplicación.
3) Es el resultado de 2.100 % 35
4) Es la mitad del resultado de 7x4
5) Partes de la suma.
6) Diferencia entre 10 dieces y un cien.
7) 10 cienes.
8) Es el resultado de 374%34
9) Es el resultado de 72%8
Prácticas del lenguaje
Para divertimos en casa
- Elegir un juego de mesa (juego de la oca, damas, memoria, tateti, dòmino, cartas) el que quieras
- Armarlo con material descartable, cartones, cartulina, papeles de colores, lo que tengas en casa
- Escribe en tu carpeta un texto instructivo explicando què necesitaste y cómo lo hiciste
- Explica en otro texto, las reglas del juego
- Juega con algùn familiar en casa, ten cuidado de romperlo. El juego se deberá presentar en la escuela cuando regresemos para implementarlos en los recreos
6ºA, 6ºB, y 6ºC, SILVANA, FLAVIA y NOELIA
Hola chicos/as, con el fin de acompañarlos a cada uno de ustedes en este momento, les envió las siguientes actividades. Si les surge alguna inquietud no duden en consultarme y recuerden que una vez que volvamos a encontrarnos seguiremos trabajando con estos temas. Les mando un fuerte abrazo a todos/as.
Ciencias Naturales.
Pistas:
Prácticas del lenguaje
Para divertirnos en casa
Ciencias Naturales.
-Luego de mirar el video, escribe algunas pistas para que otra persona logre descubrir los siguientes conceptos: COMENSALISMO-PARASITISMO-MUTUALISMO-COMPETENCIA. Si quieres, puedes buscar información en otras fuentes: internet, enciclopedias, etc.
Matemática.
-Realiza la siguiente sopa de números.
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1) El doble de la mitad del triple de 100.
2) La décima parte del resultado de 3.526 + 1.934
3) El resultado de 36 miles + 22 cienes + 6 dieces
4) La cuarta parte del doble de 222
5) El resultado de 2.356 % 38
6) El resultado de 136 x 12
7) La tercera parte del doble de 339
8) El resultado de 78.923-9.999
-Completa el siguiente acróstico:
Referencias:
1) Es un número que al sumarle 7, da como resultado 21.
2) Es el doble de un número que al restarle 3, da como resultado 23.
3) Es un número que al dividirlo por 3, da como resultado 2.
4) Es un número que al multiplicarlo por 5, da como resultado 45.
5) Es el doble de un número que al dividirlo por 2, da como resultado 1.000.
6) Es un número que multiplicado por 3, da como resultado 1.200
7) Es un número que al restarle 11, da como resultado 19.
8) Si a ese número le resto 5, da como resultado 5.
9) El doble de ese número es 24.
10) Es el resultad de la mitad de 1.200
Prácticas del lenguaje
Para divertirnos en casa
- Crear un juego de mesa con tablero, para ello ten en cuenta lo siguiente:
- Materiales: armar un tablero, una ficha para cada participante, un dado
- Objetivo: Llegar al final del recorrido mediante el avance y retroceso de casilleros
- Debes agregar una temática al juego, por ejemplo, partido de fútbol, carrera de autos, animales, personajes de vídeos juegos, historietas, lo que màs te guste
- Escribe en tu carpeta un texto instructivo explicando què necesitaste y còmo lo hiciste
- Explica en otro texto, las reglas del juego
- Juega con algùn familiar en casa, ten cuidado de romperlo. El juego se deberà presentar en la escuela cuando regresemos para implementarlos en los recreos.
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