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LOS POEMAS SE ESCRIBEN EN
VERSOS, QUE NO OCUPAN TODO EL RENGLÓN. A SU VEZ, LOS VERSOS SE
AGRUPAN Y FORMAN ESTROFAS. LOS SONIDOS QUE SE REPITEN AL FINAL DE LOS VERSOS SE LLAMAN RIMAS. |
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FILA DEL 5 |
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FILA DEL 10 |
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Hola chicas y chicos!
Esta semana vamos a trabajar con la duración de los sonidos:
1. Observa las siguientes imágenes
ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA
GRADO: 2°A Y 2°C
DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA
DÍA 4 DE JUNIO 2021
MATEMÁTICA
HOY VAMOS A TRAZAR UN RECORRIDO. UN RECORRIDO ES UN CAMINO POR EL QUE PASAMOS POR DIFERENTES LUGARES QUE TOMAREMOS DE REFERENTES PARA TENER EN CUENTA Y PODER UBICARNOS DESDE LA SALIDA HASTA LA LLEGADA.
ESCRIBE EN TU CUADERNO:
DÍA:_____________________________________________________________________
NOMBRE:________________________________________________________________
TÍTULO: TRAZANDO RECORRIDOS
LEÉ SIN AYUDA LAS INDICACIONES Y CON TU LÁPIZ MARCÁ EL SIGUIENTE RECORRIDO.
MANUELA FUE PRIMERO A LA CASA DE LUZ, DESDE AHÍ CAMINÓ A LA VERDULERÍA Y DESPUÉS FUE A JUGAR A LA PLAZA.
A LA VUELTA PASÓ POR LA BIBLIOTECA Y POR ÚLTIMO FUE EL KIOSCO. DESDE EL KIOSCO VOLVIÓ A SU CASA
INVENTA , DIBUJA Y ESCRIBE OTRO RECORRIDO QUE PODRÍA HABER REALIZADO MANUELA DESDE SU CASA. ESCRIBE Y DIBUJA LOS LUGARES POR DÓNDE PASÓ.
ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA
GRADO: 2°A Y 2°C
DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA
DÍA 4 DE JUNIO 2021
CIENCIAS SOCIALES
EN LA ÉPOCA COLONIAL HABÍA DISTINTOS GRUPOS SOCIALES Y EXISTÍAN GRANDES DIFERENCIAS ENTRE LOS RICOS Y LOS POBRES. LAS PERSONAS TENÍAN O NO DERECHOS DE ACUERDO CON EL COLOR DE SU PIEL, EL LUGAR DEL NACIMIENTO Y SU POSICIÓN ECONÓMICA.
LOS ESCLAVOS, QUE ERAN TRAÍDOS DESDE ÁFRICA ENCADENADOS EN LOS BARCOS, SE PODÍAN COMPRAR Y VENDER COMO SI FUERAN OBJETOS. LOS ESCLAVOS TRABAJABAN PARA LAS PERSONAS MÁS RICAS.
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
DÍA:_____________________________________________________________________
NOMBRE:________________________________________________________________
TÍTULO: ¿QUIÉN ES QUIÉN?
MIRÁ LA SIGUIENTE IMAGEN Y RESPONDÉ
¿ESTAS PERSONAS PERTENECÍAN AL GRUPO SOCIAL MÁS ADINERADO E IMPORTANTE? ¿QUÉ TRABAJOS TENDRÍAN? CONTESTÁ EN EL CUADERNO.
ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA
GRADO: 2°A Y 2°C
DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA
DÍA 3 DE JUNIO 2021
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
VAMOS A RELEER LOS CAPÍTULOS ANTERIORES Y LA ÚLTIMA PARTE DE ESTA HISTORIA ESCENA 4, 5 Y 6 DESDE LA PÁG. 66 HASTA LA 76.
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
DÍA:_______________________________________________________
NOMBRE:__________________________________________________
TÍTULO: ÚLTIMA PARTE Y SE CIERRA EL TELÓN
COMO VIERON EN ESTE CUENTO QUE SE PUEDE REPRESENTAR O ACTUAR CADA PERSONAJE APARECE CON SU NOMBRE y UNA – RAYA QUE SE LLAMA RAYA DE DIÁLOGO Y AL LADO ESTÁ ESCRITO LO QUE DEBE DECIR ESA PERSONA. TAMBIÉN APARECEN ALGUNOS ESCRITOS EN LETRA DIFERENTE Y ENTRE PARÉNTESIS QUE SON ESTOS SIGNOS ( ) LAS ACLARACIONES DE LAS COSAS QUE SUCEDEN EN UN ESCENARIO O LO QUE DEBEN HACER LOS PERSONAJES QUE ACTÚAN. ASI POR EJEMPLO EN LA PÁG. 58 ESCENA 1 DICE: (Lucía tiene en las manos una guitarra y ensaya la letra de un cielito, repite los dos primeros versos en distintos tonos y se levanta y los anota con una pluma en un papel. Luego se los lee a su esclava Tomasa, que está barriendo).
COPIAS PREGUNTAS Y RESPONDE:
¿A QUIÉN ESPERABA LUCIA?
¿QUIÉN ERA TOMASA?
¿QUÉ LE DICE IGNACIO CUANDO LLEGA A LUCÍA QUE LO ESPERABA Y LO VE POR LA VENTANA CON UNA FLOR EN LA MANO? PÁG. 75.
COPIA LO QUE DICEN TODOS AL FINAL DE LA OBRA.
ESCRIBE ¿QUÉ FUE LO QUE MÁS TE GUSTÓ DE ESTE CUENTO? DIBUJA LO QUE MÁS TE GUSTÓ.
ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA
GRADO: 2°A Y 2°C
DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA
DÍA 3 DE JUNIO 2021
CIENCIAS NATURALES
LA CLASE ANTERIOR VIMOS QUE LAS SEMILLAS PUEDEN VIAJAR DE UN LUGAR A OTRO AYUDADAS POR EL VIENTO O POR EL AGUA HASTA LLEGAR A LA TIERRA PARA CRECER EN ALGÚN LUGAR.
HOY VEREMOS QUE TAMBIÉN HAY OTRAS FORMAS EN QUE LAS SEMILLAS PUEDEN VIAJAR DE UN LUGAR A OTRO. HOY VEREMOS OTRAS HISTORIAS DE ELLO.
ESCRIBE EN TU CUADERNO:
DÍA:___________________________________________________
NOMBRE:_____________________________________________
TÍTULO: MÁS SEMILLAS VOLADORAS.
LEÉ EL SIGUIENTE TEXTO:
CONTESTA LUEGO DE LO LEÍDO CON TUS PALABRAS:
¿CÓMO EXPLICA QUE LOS ANIMALES PUEDEN AYUDAR A LAS SEMILLAS A IR DE UN LUGAR A OTRO?
¿QUÉ TE PARECE QUE SON LOS EXCREMENTOS DE LOS ANIMALES? ¿CÓMO HAY SEMILLAS AHÍ?
¿QUÉ OTRA FORMA HAY, DE VIAJAR DE LAS SEMILLAS?
REALIZA UNA LISTA CON LO QUE LEÍSTE EN LA CLASE ANTERIOR Y EN ESTA DE LAS MANERAS DE VIAJAR DE UNA SEMILLA POR EJEMPLO:
VIENTO.
ACÁ TE DEJO UN VIDEO PARA QUE VEAS “Semillas viajeras”.
LUEGO COMENTAREMOS TODO LO TRABAJADO EN EL ZOOM.
ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA
GRADO: 2°A Y 2°C
DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA
DÍA 1 DE JUNIO 2021
CIENCIAS SOCIALES
HACE MUCHO TIEMPO ATRÁS NUESTRO PAÍS SE LLAMABA VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA Y ESTABA GOBERNADO POR UN REY QUE REPRESENTABA A LA MÁXIMA AUTORIDAD, QUE ERA EL REY DE ESPAÑA.
CUANDO UN PAÍS ES GOBERNADO POR OTRO, SE DICE QUE ES UNA COLONIA, Y LA ARGENTINA HASTA EL AÑO 1810, FUE UNA COLONIA DE ESPAÑA.
DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL LA VIDA DE LAS PERSONAS ERA MUY DIFERENTE A LA NUESTRA. COMO LO VIMOS EN EL LIBRO DE “HISTORIAS DE MI PAÍS” MUCHAS COSAS HAN CAMBIADO.
ESCRIBE EN TU CUADERNO:
DÍA:_____________________________________________________________________________
NOMBRE:________________________________________________________________________
TÍTULO: EN TIEMPOS DE LA COLONIA
LEÉ LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y BUSCA LA IMAGEN QUE SE RELACIONA CON LO LEÍDO EN ESE TEXTO Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE LE CORRESPONDE.
ESCRIBÍ EN CADA IMAGEN EL NÚMERO DEL TEXTO CORRECTO
PENSÁ Y ESCRIBÍ , COMO EN EL EJEMPLO , DOS DIFERENCIAS MÁS QUE EXISTAN ENTRE LA ÉPOCA COLONIAL Y NUESTROS DÍAS. EJEMPLO:
EN LA ÉPOCA COLONIAL NO HABÍA ELECTRICIDAD COMO AHORA, POR ESO SE USABAN VELAS PARA ILUMINAR.
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ACTIVIDADES VIRTUALES PARA LA SEMANA
GRADO: 2°A Y 2°C
DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA
DÍA 1 DE JUNIO 2021
CIENCIAS NATURALES
RECUERDAN QUE EL AÑO PASADO VIMOS COMO SE DESPLAZABAN LOS ANIMALES ( DESPLAZAR SIGNIFICA MOVERSE DE UN LUGAR A OTRO), QUE PARTES DE SU CUERPO USABAN PARA MOVERSE, Y EN QUE MEDIOS LO HACÍAN (ACUÁTICO, TERRESTRE, AÉREO) .
HOY VAMOS A VER ALGO TIENE MUCHA RELACIÓN CON EL TEMA TRABAJADO ANTERIORMENTE Y QUE VAMOS A LLAMAR EL VIAJE DE LAS SEMILLAS O DISPERSIÓN.
ESCRIBE EN TU CUADERNO:
DÍA:_____________________________________________________________________________
NOMBRE:________________________________________________________________________
TÍTULO: SEMILLAS QUE VIENEN Y VAN
LEÉ LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: (INTENTA LEER SOLO/A )
BUSCA Y SUBRAYA EN EL TEXTO, SIN AYUDA, LAS SIGUIENTES PALABRAS:
SEMILLAS - FRUTOS - DISPERSIÓN - VIENTO -
CONTINÚA LEYENDO EL SIGUIENTE TEXTO Y OBSERVA LAS IMÁGENES.
¿CONOCES EL NOMBRE DE ESTA PLANTA? ¿LA HAS VISTO ALGUNA VEZ?
SUBRAYA EN EL MISMO LA PALABRA AGUA
CONTESTA LUEGO DE LO LEÍDO:
¿QUÉ DICE ESTE TEXTO QUE HAY DENTRO DE LOS FRUTOS DE LAS PLANTAS?
¿PARA QUÉ SON NECESARIAS LAS SEMILLAS QUE HAY EN ESOS FRUTOS?
¿QUÉ ES LA DISPERSIÓN?
LAS PERSONAS MUCHAS VECES PLANTAMOS ESAS SEMILLITAS EN LA TIERRA DE LAS QUE LUEGO NACERÁ UNA NUEVA PLANTA. PERO OTRAS VECES ES LA NATURALEZA LA QUE AYUDA A PLANTARLAS. ¿QUIÉN LAS AYUDA?¿CÓMO?
EL NOMBRE DE ESTA PLANTA ES DIENTE DE LEÓN O PANADERO BUSCA EN INTERNET CON AYUDA DE UN ADULTO ALGUNA INFORMACIÓN CORTITA SOBRE ESTA PLANTA Y ESCRIBIRLA EN TU CUADERNO.
