2°A y 2°C SEMANA DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE

 

GRADO : 2°A y 2°C                                                                           DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA      

ACTIVIDADES  DE LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE

DÍA LUNES 4 DE OCTUBRE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

SEGUIMOS TRABAJANDO  CON OTRAS DE LAS POESÍAS DEL LIBRO “ PROBLEMAS EN EL ROPERO Y OTROS VERSOS DIVERSOS DE LILIANA CINETTO.

¿POR QUÉ SE FESTEJAN LOS CUMPLEAÑOS?   ¿QUÉ SE RECUERDA EN ESE DÍA DE FESTEJO?

¿SABES CUANDO CUMPLES  LOS AÑOS? ¿CÓMO LO FESTEJAN? ¿PUDIERON FESTEJAR EL AÑO PASADO  SUS CUMPLEAÑOS?    ¿QUÉ COSAS SE HACEN EN UN CUMPLEAÑOS? ¿SON TODOS IGUALES LOS CUMPLEAÑOS O ALGUNOS SON MÁS IMPORTANTES? DEBATIMOS EN EL SALÓN SOBRE EL TEMA.

HOY VAMOS A LEER UNA POESÍA QUE HABLA DE UN CUMPLEAÑOS MUY ESPECIAL.

TÍTULO: POESÍA:  EL CUMPLEAÑOS  DEL  OSO

1. LECTURA DE LA POESÍA:  EL CUMPLEAÑOS  DEL  OSO DE LILIANA CINETTO

2. COMENTAMOS LA POESÍA ORALMENTE.

3. SUBRAYA  EN  LA POESÍA LAS RESPUESTAS  DE ESTAS PREGUNTAS:

• ¿QUIÉN CUMPLE AÑOS?

• -¿QUIÉNES VANA SU CUMPLEAÑOS?

• -¿A QUÉ HORA ES LA FIESTA?

• -¿QUIÉN LE PREPARÓ LA TORTA?

• ¿CUÁNTOS SON LOS HIJOS DEL OSO?

4. ESCRIBE CON TUS PALABRAS:

 ¿DE QUÉ TRATA ESTA POESÍA?__________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. REALIZA UNA TARJETA DE INVITACIÓN A UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS EN CARTULINA. RECUERDA ESCRIBIR EN EL TEXTO LA HORA, EL LUGAR, EL DÍA , EL MOTIVO DE LA INVITACIÓN Y QUIÉN LA ENVÍA. PEGALA EN EL CUADERNO.

DÍA MARTES 5 DE OCTUBRE

MATEMÁTICA  

TÍTULO: MÁS TEMPERATURA

LA CLASE ANTERIOR HEMOS ESTADO TRABAJANDO CON EL TERMÓMETRO. Y TENÍAMOS QUE BUSCAR LAS TEMPERATURAS MÁXIMAS Y MÍNIMAS PRONOSTICADAS PARA CADA DÍA DE ESTA SEMANA. 

1. CON ESOS DATOS COMPLETAMOS EL SIGUIENTE CUADRO DE TEMPERATURAS.

2 - BUSCAMOS TAMBIÉN ESCRIBIMOS CUÁL ES EL LUGAR  DE NUESTRO PAÍS QUE EN EL DÍA DE HOY REGISTRA LA TEMPERATURA MÁS ALTA Y LA MÁS BAJA. ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO LOS DATOS.

DÍA MIÉRCOLES 6 DE OCTUBRE

CIENCIAS  SOCIALES

TÍTULO: PAISAJES ARGENTINOS

¿RECUERDAN  LO VISTO EL AÑO PASADO SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE PAISAJES QUE PODÍAMOS ENCONTRAR EN NUESTRO PAÍS?

 SI ESTAMOS CERCA DE LA COSTA, ENCONTRAREMOS LUGARES CON PLAYA, SI ESTAMOS MÁS ARRIBA,  EN EL NORTE ENCONTRAREMOS LUGARES DE MONTAÑA, Y POR EL CENTRO LUGARES MÁS LLANOS Y PLANOS.

PERO TAMBIÉN DENTRO DE NUESTRO PAÍS ENCONTRAMOS ESPACIOS URBANOS Y ESPACIOS RURALES. QUE TIENEN CARACTERÍSTICAS QUE LOS DIFERENCIAN, COMO LAS  EDIFICACIONES, LA CANTIDAD DE GENTE,  LOS  VEHÍCULOS QUE CIRCULAN O LA CANTIDAD DE ESPACIOS NATURALES.

OBSERVAMOS EL MAPA DE NUESTRO PAÍS.

1-CONVERSAMOS:  ¿QUÉ ESPACIOS SE PUEDEN ENCONTRAR EN NUESTRO PAÍS?

2. OBSERVAMOS IMÁGENES COMO ESTÁS:

3. ESCRIBÍ DEBAJO DE CADA IMAGEN EL NOMBRE DEL ESPACIO AL QUE CORRESPONDE.

_____________________________________________________________

______________________________________________________________________

¿QUÉ CONSTRUCCIONES VEN EN CADA IMAGEN? ¿CUÁLES SON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE?¿PUEDEN OBSERVAR ESPACIOS NATURALES EN CADA PAISAJE?

4. ESCRIBÍ TRES CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO URBANO Y DEL ESPACIO RURAL

ESPACIO URBANO	ESPACIO RURAL
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________	__________________________________ __________________________________ __________________________________

CIENCIAS NATURALES

RECUERDEN EN LA CLASE ANTERIOR VIMOS COMO LAS PERSONAS VAMOS CAMBIANDO. SIN EMBARGO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS SE MANTIENEN, COMO EL COLOR DE LOS OJOS, DE LA TEZ, Y TAMBIÉN ALGUNOS RASGOS, COMO LA FORMA DE LA NARIZ, DE LOS OJOS, O LA MANERA DE CAMINAR

TÍTULO: VAMOS CRECIENDO

1. OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y CONVERSAMOS:

¿QUÉ ASPECTOS LES PARECE QUE PERMANECEN A LO LARGO DE LA VIDA? ¿CUÁLES CAMBIAN CON EL CRECIMIENTO?

¿QUÉ EDAD APROXIMADA TIENEN ESAS PERSONAS EN LAS DISTINTAS ETAPAS?

2. ESCRIBÍ EN TU CUADERNO DOS CARACTERÍSTICAS QUE PERMANECEN Y DOS QUE CAMBIAN A LO LARGO DE LA VIDA.

PERMANECEN	CAMBIAN

DÍA JUEVES 7 DE OCTUBRE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

HOY  VAMOS A TRABAJAR CON OTRAS DE LAS POESÍAS DEL LIBRO “ PROBLEMAS EN EL ROPERO Y OTROS VERSOS DIVERSOS DE LILIANA CINETTO.

¿CONOCEN LAS POLILLAS? ¿ESCUCHARON HABLAR DE ELLAS? ¿ QUÉ ES LO QUE HACEN?

¿CÓMO SE COMBATEN? ¿EN QUÉ LUGARES SE ENCUENTRAN? ¿ALGUNA VEZ VISTE EL AGUJERO DE UNA POLILLA?. HOY VAMOS A ESCUCHAR UNA HISTORIA DE UN PROBLEMA QUE SE ARMÓ JUSTAMENTE EN EL LUGAR DONDE ESTÁN LAS POLILLAS QUE ES EL ROPERO.

TÍTULO: POESÍA : PROBLEMAS  EN EL ROPERO

1. LECTURA DE LA POESÍA.

2. COMENTARIO ORAL SOBRE LO LEÍDO.

3. SUBRAYAMOS EN LA POESÍA LAS SIGUIENTES PALABRAS: (DICTADAS  POR LA SEÑO.

VESTIDO- PAÑUELOS –TIJERA- ZOQUETES- GUANTES- MEDIAS- PANTALÓN- CAMISA- TAPADO-

SACO- TRAJE- ZAPATO- BLUSA- REMERAS- SOBRETODO- BUFANDA- ZAPATILLA- 

4. REALIZA LA LISTA DE COSAS QUE HABÍA EN EL ROPERO Y DIBUJA ALGUNA DE ELLAS.

5. COMPLETA LUEGO DE LO LEÍDO LAS ORACIONES SIGUIENTES CON LAS PALABRAS QUE FALTAN.

• EN UN _____________________ DE LANA QUE HABÍA EN UN ______________ APARECIÓ UN AGUJERO.

• LOS ___________________ LO CONSOLABAN.

• LA ____________________ ESTABA MUERTA DE RISA.

• LAS ___________________ ESTABAN SERIAS.

• EL _________________________ INTERROGÓ A LOS TESTIGOS.

• LA CORBATA PROPONÍA _______________________________

• LA BUFANDA SE _________________________

• DENTRO DE UNA ______________________________ HALLARON UNA POLILLA.

DÍA VIERNES 8 DE OCTUBRE

FERIADO FINES TURÍSTICOS

GRADOS 5TO A Y 5TOC SEMANA DEL 4/10

1)LEEREMOS EL TEXTO .

2)COMPLETARÁN  CON LA CANTIDAD DE LAS HABITACIONES DE LA CASA.

3)UNIRÁN CON FLECHAS LOS ANTÓNIMOS.

4)DEBERÁN CONTESTAR LAS PREGUNTAS CON SI(YES) O CON NO (NO).

GRADOS: 4A -5B- 6A- 6D - INGLÉS SEMANAS 20/9 y 27/9 - PROFE JOSEFINA

Día 23/9 Profesora Ausente con Aviso. 

4to A: 

-Semana 20/9 recreación día de la primavera. Sin clases.

-Semana 27/9: 

Cuadernillo paginas 1 y 2. 

Tema: adjetivos: BIG-SMALL.

5toB: 

-Semana 20/9. Reunión con directivos. Sin clases.

-Semana 27/9. Página 2 del cuadernillo.

Tema: Lectura comprensiva sobre escuelas y hogares.

6toA y 6toD:

-Semana 20/9. Cuadernillo páginas 3 y 4.

Tema: Sarmiento.

-Semana 27/9. Cuadernillo páginas 5 y 6. 

Tema: Lectura comprensiva: Pinocchio.

            

GRADO 4TOC INGLÉS SEMANA DEL 20/9

 LEEREMOS LA CANCIÓN PARA PRACTICA LECTURA Y LUEGO REALIZAREMOS LAS ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD N° 1:

-DEBERÁN LEER EL TEXTO Y COMPLETAR LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES DEBAJO DEL DIBUJO DE CADA UNO.

ACTIVIDAD N°2:

-DEBERÁN COMPLETAR LAS BURBUJAS DE DIÁLOGO CON LAS PALABRAS QUE APARECEN EN EL EJERCICIO, QUE SON LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES Y SU RELACIÓN DE PARENTESCO.

ACTIVIDAD N°3:

DEBEN LEER LA INFORMACIÓN Y ESCRIBIR "T"(TRUE) SI LA ORACIÓN ES VERDAERA O "F"(FALSE) SI ES FALSA

GRADOS 5TOA Y 5TOC INGLÉS SEMANA DEL 20/9

 LEEREMOS LA CARTA PARA PRACTICAR LECTURA Y LUEGO LEEREMOS LAS ORACIONES SOBRE EL TEXTO, SI SON VERDADERAS ESCRIBIMOS "T"(TRUE) Y SON FALSAS "F"(FALSE).

GRADO 4TOC SEMANA DEL 13/9 INGLÉS

 -COMPLETAREMOS ACTIVIDADES PENDIENTES DEL CUADERNILLO ANTERIOR

-DEL NUEVO CUADERNILLO REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD DONDE DEBEMOS COMPLETAR EL CRUCIGRAMA SOBRE LA VIDA DE SARMIENTO LEYENDO LAS REFERENCIAS Y LUEGO MIRANDO LAS IMÁGENES ELEGIREMOS LA OPCIÓN CORRECTA DE LOS ADJETIVOS: BIG: GRANDE Y SMALL: CHICO, CHICA, TENIENDO ENCUENTA SI LA FAMILIA ES NUMEROSA O NO.

GRADOS 5TOA Y 5TOC SEMANA DEL 13/9 iNGLÉS

SEGUNDO CUADERNILLO ACTIVIDAD SOBRE LA VIDA DE SARMIENTO:

-COMPLETAREMOS ACTIVIDADES PENDIENTES DEL CUADERNILLO ANTERIOR 

-SOBRE EL NUEVO LEEREMOS PARA PRACTIAR LECTURA LA BIOGRAFÍA Y LUEGO REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD DONDE TENDRÁN QUE ELEGIR LA OPCIÓN CORRECTA SOBRE UN HECHO DE LA VIDA DE SARMIENTO.

MERCADERÍA MES DE SEPTIEMBRE

 Queridas familias:

Les informamos que estaremos entregando la caja de mercadería los días jueves 9 y viernes 10 de septiembre, SOLAMENTE en los siguientes horarios: 

TURNO MAÑANA:

1ero, 2do y 3ero a las 8:30 hs

4to, 5to y 6to a las 11:20hs

TURNO TARDE:

1ero, 2do y 3ero a las 13:30hs

4to, 5to y 6to a las 16:20hs

Hemos organizado la entrega de mercadería de esta manera, porque debemos respetar los protocolos sanitarios vigentes. Cabe aclarar que se debe mantener 1,50 metros de distancia y el uso obligatorio del barbijo. 

SE LES INFORMA QUE NO HABRÁ ENTREGA DE MERCADERÍA A DOMICILIO POR PARTE DE LA MUNICIPALIDAD. 

LES SOLICITAMOS A LAS FAMILIAS QUE SE ENCUENTREN AISLADAS, QUE SE PONGAN EN CONTACTO CON ALGÚN FAMILIAR PARA QUE SE ACERQUE A LA ESCUELA A RETIRAR LA MERCADERÍA. TAMBIÉN LES PEDIMOS POR FAVOR, QUE LES AVISEN A LAS DOCENTES QUIÉN SERÁ ESE FAMILIAR (NOMBRE, APELLIDO Y DNI). 

Recuerden que la mercadería se entrega en cajas, aquellas familias que puedan traer una bolsa grande para facilitar su traslado, por favor háganlo. 

Le solicitamos respetar los horarios de manera que no se produzcan amontonamientos. Aquellas familias que tengan hijos en distintos grados, podrán retirar la mercadería en el horario del menor de ellos.

Hacemos un gran esfuerzo para no suspender el dictado de clases, por lo que solicitamos su importantísima colaboración en la organización.

            "Cuidarnos es querernos y querer a los demás"

                                              GRACIAS!! EQUIPO DIRECTIVO

Desafío 6° A

 Hola chicas/os, les dejo nuevo desafío, haber si les sale saludos.

GRADOS: 4A - 5B - 6A -6D - INGLÉS - PROFE JOSEFINA - SEMANAS 31/8 Y 7/9

 Cuarto A:

Tema: Body features. Adjectives.

Cuadernillo página 16. 

Tarea: cuadernillo página 17.

Quinto B:

Tema: Super heroes - Interview

Gramática: Wh- words

Trabajamos los significados de diferentes wh. words, por ejemplo "why" (por qué)

Tarea: responder sobre vos. Where do you live? What´s your name? etc.

Sexto A y D:

Tema: Profesiones.

Estudiamos vocabulario referido al tema. Por ejemplo: teacher, lawyer, etc.

Tarea: Dibujá las distintas profesiones vistas en clase.

GRADOS 5TOA Y 5TO C SEMANAS DEL 30/8 Y 6/9 INGLÉS

 ACTIVIDAD COMPLEMENTARÍA: ( Hasta esperar que los alumnos tengan el nuevo cuadernillo)

.DEBEN LEER EL VOCABULARIO Y COMPLETAR CON TILDES LO QUE PUEDE HACER CADA SUPERHEROE:

VOCABULARY:

Fly: volar

lift heavy things: levantar cosas pesadas

Run very fast: correr muy rápido

Hear very well: escuchar muy bien

Sense danger: sentir el peligro

ACTIVIDAD DE REPASO:

DEBEN LEER EL VOCABULARIO Y MARCAR CUAL DE LOS                        PERSONAJES TIENEN LA ROPA O LOS ACCESORIOS MENCIONADOS EN CADA PREGUNTA.       

VOCABULARY:

Who has....?: ¿Quién tiene?

Black boots: botas negras

Red cape: capa roja

Red belt: cinturón rojo

Blue mask: máscara azul

Black cape: capa negra

Black belt: cinturón negro

Red mask: máscara roja

Black mask: máscara negra

                                                                                                                                    

GRADO 2°A Y 2°C BURBUJA A SEMANA DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE

 GRADO : 2°A y 2°C                                                                           DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA      

BURBUJA A PRESENCIAL

ACTIVIDADES  DE LA SEMANA DEL 30 AL 3 DE SEPTIEMBRE

DÍA LUNES 30 DE AGOSTO

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LEEMOS  EL CAPÍTULO 4  DEL LIBRO “CUIDADO CON EL PERRO” 

SEGUNDA PARTE “DIMINUTO Y EL CASTING DE MASCOTAS”.

1. COMENZAMOS A LEER EL CAPÍTULO 4  DE LA PÁGINA   43   A  LA PÁGINA    44     (“EN EL QUE CUENTO LO QUE VI EN EL ESTUDIO DE TELEVISIÓN”.)                                    

CUIDADO CON EL PERRO

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:_________________________________________________________________________

NOMBRE: ___________________________________________________________________

TÍTULO:   CAPÍTULO 4

2. ESCRIBE QUÉ COSAS RARAS HABÍA VISTO FEDERICO EN SU VIDA EN:

LA MAESTRA DE CUARTO GRADO:__________________________________________________

______________________________________________________________________________

EL PRIMER NOVIO DE CAROLINA:__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

LA CASA DE LA TÍA DOLORES:____________________________________________________

______________________________________________________________________________

LO QUE VIO EN EL ESTUDIO DE TELEVISIÓN__________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. NOMBRA TODOS LOS  ANIMALES RAROS  QUE HABÍA COMO MASCOTAS EN EL CANAL

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ESCRIBE CUÁL ERA EL DISFRAZ QUE TENÍA:

LA JIRAFA______________________________________________________________________

LA CEBRA______________________________________________________________________

LA VACA______________________________________________________________________

EL SAPO_______________________________________________________________________

5. DIBUJA CÓMO TE IMAGINAS UNO DE ESTOS ANIMALES.

DÍA MARTES 31 DE AGOSTO

MATEMÁTICA

CUANDO VAMOS A LA PANADERÍA LAS COSAS QUE AHÍ SE VENDE GENERALMENTE NO SON POR CANTIDAD  SINO  POR  KILO . NO PEDIMOS 10 PANES.  O 18 FLAUTITAS.

¿CÓMO COMPRARÍAN  USTEDES  SI QUIEREN LLEVAR  PAN? ¿CÓMO PEDÍS SI QUERÉS LLEVAR MASAS?

HAY ALIMENTOS QUE SE VENDEN POR KILO. EL KILO ES UNA MEDIDA DE PESO.

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:________________________________________________

TÍTULO:  SEGUIMOS EN LA PANADERÍA

____________ KILOS                ______________ KILOS                  ____________________ KILOS

LOS ALFAJORES DE MAICENA EN CAMBIO SE VENDEN POR DOCENA.

¿RECUERDAS CUÁNTO ERA UNA DOCENA?   Y ¿UNA DECENA?

• MIRA LA SIGUIENTE BANDEJA DE ALFAJORES

• ¿CUÁNTAS TAPITAS NECESITA EL PANADERO PARA ARMAR 2 BANDEJAS?

• ¿Y PARA ARMAR 4 BANDEJAS? REALIZA LOS CÁLCULOS.

DÍA MIÉRCOLES 1 DE SEPTIEMBRE

CIENCIAS NATURALES

RECUERDAN QUE YA HABÍAMOS DIBUJADO LOS ELEMENTOS QUE VEÍAMOS EN EL CIELO DURANTE EL DÍA Y LOS QUE SE PODÍAN VER DURANTE LA NOCHE.

RECORDAMOS ORALMENTE ¿CUÁLES ERAN ESTOS? ¿SIEMPRE LOS PODEMOS VER?. 

NO TODOS ESTÁN CERCA DE LA TIERRA MUCHOS SE ENCUENTRAN A MEDIANA DISTANCIA Y OTROS MUCHOS MÁS LEJOS.

 SI DIBUJAMOS UN CIELO ¿DÓNDE PONDRÍAN UN BARRILETE,UN MURCIÉLAGO, UNA PALOMA O UN AVIÓN?.

VAMOS A LEER UN TEXTO CORTO SOBRE ESTO:

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:____________________________________________________________________________

TÍTULO:  MIRANDO EL CIELO

1. LEEMOS EL TEXTO.

2. REALIZA UNA LISTA DE LOS OBJETOS QUE SE PUEDEN VER EN EL CIELO COMPLETANDO LA TABLA LUEGO DE LO LEÍDO:

OBJETOS CERCA DE LA TIERRA	A MEDIANA DISTANCIA	A MUCHÍSIMA DISTANCIA

RECUERDAN QUE EN OTRA CLASE TUVIMOS QUE DIBUJAR LA SOMBRA PRODUCIDA POR EL SOL. 

3. OBSERVA EL CAMINO QUE REALIZA EL SOL DURANTE EL DÍA. UNE LAS IMÁGENES  CON LA HORA QUE LE CORRESPONDE:

4. CONVERSAMOS ANTES DE LA ACTIVIDAD: ¿DÓNDE SE ENCUENTRA EL SOL AL MEDIODÍA?

5. ¿LAS SOMBRAS DE LOS ÁRBOLES SON TODAS IGUALES? ¿EN QUE HORARIOS SON MÁS LARGAS?  DIBUJA EN LA IMAGEN  LA SOMBRA Y SEÑALA UNA HORA POSIBLE .

DÍA MIÉRCOLES 1 DE SEPTIEMBRE

CIENCIAS SOCIALES

¿RECUERDAN LO QUE LEÍMOS Y APRENDIMOS SOBRE LA FAMILIA DE  AMÚN?

¿CON QUIÉN VIVÍA? ¿CÓMO ERA SU FAMILIA? ¿EN QUÉ LUGAR VIVÍA? ¿¿DÓNDE ESTABA UBICADO EGIPTO? ¿QUÉ CONSTRUCCIONES HABÍA EN ESE LUGAR? ¿CÓMO ESCRIBÍAN?¿ CUÁLES ERAN SUS DERECHOS?

HOY VAMOS A LEER MÁS SOBRE LAS FAMILIAS EGIPCIAS.

DÍA:____________________________________________________________________________

TÍTULO:  MÁS SOBRE LA FAMILIA EGIPCIA

1. LEEMOS EL TEXTO.

2. SUBRAYAMOS IDEAS PRINCIPALES CON LA GUÍA DE LA SEÑO.

3. CONTESTA:

1. ¿QUÉ CLASE DE FAMILIAS HABÍA?

2. ¿QUÉ HACÍAN LAS MUJERES EN LAS FAMILIAS RICAS?

3. ¿QUÉ HACÍAN LAS MUJERES EN LAS FAMILIAS CAMPESINAS?

4. ¿CÓMO ERAN LOS NIÑOS DE LAS FAMILIAS RICAS?

5. ¿EN QUÉ SE PARECEN A TU FAMILIA?

DÍA JUEVES 2 DE SEPTIEMBRE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LEEMOS  EL CAPÍTULO 5  DEL LIBRO “CUIDADO CON EL PERRO” 

SEGUNDA PARTE “DIMINUTO Y EL CASTING DE MASCOTAS”.

1. COMENZAMOS A LEER EL CAPÍTULO 5  DE LA PÁGINA      A  LA PÁGINA         (“EN EL QUE CUENTO QUIENES ERA NOS PARTICIPANTES DEL CASTING”.)                                    

CUIDADO CON EL PERRO

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:

DÍA:_________________________________________________________________________

NOMBRE: ___________________________________________________________________

TÍTULO:   CAPÍTULO 5

2. EXPLICA CON TUS PALABRAS CUÁL ERA LA PRUEBA O HABILIDAD  DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES  ANIMALES: 

LOS  LOROS:______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

LAS PULGAS:______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

EL SAPO:________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

EL CIEMPIÉS:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

LA ARAÑA:_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

EL ZORZAL:_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

EL GUANACO:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. DIBUJA DE ESTOS EL QUE MÁS TE GUSTE.

DÍA VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE

MATEMÁTICA

LA CLASE ANTERIOR VIMOS QUE EN LA PANADERÍA LOS ALIMENTOS QUE SE COMPRAN SE PESAN. ¿CON QUÉ ELEMENTO HACE ESTO EL VENDEDOR?

DÍA:_________________________________________________________________________

TÍTULO:  LA BALANZA

1. ¿ES CORRECTO LO QUE DICE PAZ?____________________________________________

2. ¿ES LA ÚNICA  POSIBILIDAD?__________________________________________________

3. COMPLETÁ:

LAS DOS PESAS DE MEDIO KILO EQUIVALE A UNA PESA DE ____________________________

LAS CUATRO PESAS DE UN CUARTO KILO EQUIVALE A ________________________________

4. LA FAMILIA DE TITO COMPRARON VARIOS PRODUCTOS. 

5. COMPLETA LA TABLA Y CALCULA EL TOTAL DE KILOS