LEEREMOS LA CANCIÓN PARA PRACTICA LECTURA Y LUEGO REALIZAREMOS LAS ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD N° 1:
-DEBERÁN LEER EL TEXTO Y COMPLETAR LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES DEBAJO DEL DIBUJO DE CADA UNO.
ACTIVIDAD N°2:
-DEBERÁN COMPLETAR LAS BURBUJAS DE DIÁLOGO CON LAS PALABRAS QUE APARECEN EN EL EJERCICIO, QUE SON LOS NOMBRES DE LOS PERSONAJES Y SU RELACIÓN DE PARENTESCO.
ACTIVIDAD N°3:
DEBEN LEER LA INFORMACIÓN Y ESCRIBIR "T"(TRUE) SI LA ORACIÓN ES VERDAERA O "F"(FALSE) SI ES FALSA
LEEREMOS LA CARTA PARA PRACTICAR LECTURA Y LUEGO LEEREMOS LAS ORACIONES SOBRE EL TEXTO, SI SON VERDADERAS ESCRIBIMOS "T"(TRUE) Y SON FALSAS "F"(FALSE).
-COMPLETAREMOS ACTIVIDADES PENDIENTES DEL CUADERNILLO ANTERIOR
-DEL NUEVO CUADERNILLO REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD DONDE DEBEMOS COMPLETAR EL CRUCIGRAMA SOBRE LA VIDA DE SARMIENTO LEYENDO LAS REFERENCIAS Y LUEGO MIRANDO LAS IMÁGENES ELEGIREMOS LA OPCIÓN CORRECTA DE LOS ADJETIVOS: BIG: GRANDE Y SMALL: CHICO, CHICA, TENIENDO ENCUENTA SI LA FAMILIA ES NUMEROSA O NO.
SEGUNDO CUADERNILLO ACTIVIDAD SOBRE LA VIDA DE SARMIENTO:
-COMPLETAREMOS ACTIVIDADES PENDIENTES DEL CUADERNILLO ANTERIOR
-SOBRE EL NUEVO LEEREMOS PARA PRACTIAR LECTURA LA BIOGRAFÍA Y LUEGO REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD DONDE TENDRÁN QUE ELEGIR LA OPCIÓN CORRECTA SOBRE UN HECHO DE LA VIDA DE SARMIENTO.
Queridas familias:
Les informamos que estaremos entregando la caja de mercadería los días jueves 9 y viernes 10 de septiembre, SOLAMENTE en los siguientes horarios:
TURNO MAÑANA:
1ero, 2do y 3ero a las 8:30 hs
4to, 5to y 6to a las 11:20hs
TURNO TARDE:
1ero, 2do y 3ero a las 13:30hs
4to, 5to y 6to a las 16:20hs
Hemos organizado la entrega de mercadería de esta manera, porque debemos respetar los protocolos sanitarios vigentes. Cabe aclarar que se debe mantener 1,50 metros de distancia y el uso obligatorio del barbijo.
SE LES INFORMA QUE NO HABRÁ ENTREGA DE MERCADERÍA A DOMICILIO POR PARTE DE LA MUNICIPALIDAD.
LES SOLICITAMOS A LAS FAMILIAS QUE SE ENCUENTREN AISLADAS, QUE SE PONGAN EN CONTACTO CON ALGÚN FAMILIAR PARA QUE SE ACERQUE A LA ESCUELA A RETIRAR LA MERCADERÍA. TAMBIÉN LES PEDIMOS POR FAVOR, QUE LES AVISEN A LAS DOCENTES QUIÉN SERÁ ESE FAMILIAR (NOMBRE, APELLIDO Y DNI).
Recuerden que la mercadería se entrega en cajas, aquellas familias que puedan traer una bolsa grande para facilitar su traslado, por favor háganlo.
Le solicitamos respetar los horarios de manera que no se produzcan amontonamientos. Aquellas familias que tengan hijos en distintos grados, podrán retirar la mercadería en el horario del menor de ellos.
Hacemos un gran esfuerzo para no suspender el dictado de clases, por lo que solicitamos su importantísima colaboración en la organización.
"Cuidarnos es querernos y querer a los demás"
GRACIAS!! EQUIPO DIRECTIVO
Cuarto A:
Tema: Body features. Adjectives.
Cuadernillo página 16.
Tarea: cuadernillo página 17.
Quinto B:
Tema: Super heroes - Interview
Gramática: Wh- words
Trabajamos los significados de diferentes wh. words, por ejemplo "why" (por qué)
Tarea: responder sobre vos. Where do you live? What´s your name? etc.
Sexto A y D:
Tema: Profesiones.
Estudiamos vocabulario referido al tema. Por ejemplo: teacher, lawyer, etc.
Tarea: Dibujá las distintas profesiones vistas en clase.
This is an attempt to share whatever is meaningful to each one in our community...
Let´s update our English learning experience!
ACTIVIDAD COMPLEMENTARÍA: ( Hasta esperar que los alumnos tengan el nuevo cuadernillo)
.DEBEN LEER EL VOCABULARIO Y COMPLETAR CON TILDES LO QUE PUEDE HACER CADA SUPERHEROE:
VOCABULARY:
Fly: volar
lift heavy things: levantar cosas pesadas
Run very fast: correr muy rápido
Hear very well: escuchar muy bien
Sense danger: sentir el peligro
GRADO : 2°A y 2°C DOCENTE: DINATALE MARÍA SILVANA
BURBUJA A PRESENCIAL
ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 30 AL 3 DE SEPTIEMBRE
DÍA LUNES 30 DE AGOSTO
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
LEEMOS EL CAPÍTULO 4 DEL LIBRO “CUIDADO CON EL PERRO”
SEGUNDA PARTE “DIMINUTO Y EL CASTING DE MASCOTAS”.
COMENZAMOS A LEER EL CAPÍTULO 4 DE LA PÁGINA 43 A LA PÁGINA 44 (“EN EL QUE CUENTO LO QUE VI EN EL ESTUDIO DE TELEVISIÓN”.)
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
DÍA:_________________________________________________________________________
NOMBRE: ___________________________________________________________________
TÍTULO: CAPÍTULO 4
ESCRIBE QUÉ COSAS RARAS HABÍA VISTO FEDERICO EN SU VIDA EN:
LA MAESTRA DE CUARTO GRADO:__________________________________________________
______________________________________________________________________________
EL PRIMER NOVIO DE CAROLINA:__________________________________________________
_____________________________________________________________________________
LA CASA DE LA TÍA DOLORES:____________________________________________________
______________________________________________________________________________
LO QUE VIO EN EL ESTUDIO DE TELEVISIÓN__________________________________________
_____________________________________________________________________________
NOMBRA TODOS LOS ANIMALES RAROS QUE HABÍA COMO MASCOTAS EN EL CANAL
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCRIBE CUÁL ERA EL DISFRAZ QUE TENÍA:
LA JIRAFA______________________________________________________________________
LA CEBRA______________________________________________________________________
LA VACA______________________________________________________________________
EL SAPO_______________________________________________________________________
DIBUJA CÓMO TE IMAGINAS UNO DE ESTOS ANIMALES.
DÍA MARTES 31 DE AGOSTO
MATEMÁTICA
CUANDO VAMOS A LA PANADERÍA LAS COSAS QUE AHÍ SE VENDE GENERALMENTE NO SON POR CANTIDAD SINO POR KILO . NO PEDIMOS 10 PANES. O 18 FLAUTITAS.
¿CÓMO COMPRARÍAN USTEDES SI QUIEREN LLEVAR PAN? ¿CÓMO PEDÍS SI QUERÉS LLEVAR MASAS?
HAY ALIMENTOS QUE SE VENDEN POR KILO. EL KILO ES UNA MEDIDA DE PESO.
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
DÍA:________________________________________________
TÍTULO: SEGUIMOS EN LA PANADERÍA
____________ KILOS ______________ KILOS ____________________ KILOS
LOS ALFAJORES DE MAICENA EN CAMBIO SE VENDEN POR DOCENA.
¿RECUERDAS CUÁNTO ERA UNA DOCENA? Y ¿UNA DECENA?
MIRA LA SIGUIENTE BANDEJA DE ALFAJORES
¿CUÁNTAS TAPITAS NECESITA EL PANADERO PARA ARMAR 2 BANDEJAS?
¿Y PARA ARMAR 4 BANDEJAS? REALIZA LOS CÁLCULOS.
DÍA MIÉRCOLES 1 DE SEPTIEMBRE
CIENCIAS NATURALES
RECUERDAN QUE YA HABÍAMOS DIBUJADO LOS ELEMENTOS QUE VEÍAMOS EN EL CIELO DURANTE EL DÍA Y LOS QUE SE PODÍAN VER DURANTE LA NOCHE.
RECORDAMOS ORALMENTE ¿CUÁLES ERAN ESTOS? ¿SIEMPRE LOS PODEMOS VER?.
NO TODOS ESTÁN CERCA DE LA TIERRA MUCHOS SE ENCUENTRAN A MEDIANA DISTANCIA Y OTROS MUCHOS MÁS LEJOS.
SI DIBUJAMOS UN CIELO ¿DÓNDE PONDRÍAN UN BARRILETE,UN MURCIÉLAGO, UNA PALOMA O UN AVIÓN?.
VAMOS A LEER UN TEXTO CORTO SOBRE ESTO:
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
DÍA:____________________________________________________________________________
TÍTULO: MIRANDO EL CIELO
LEEMOS EL TEXTO.
REALIZA UNA LISTA DE LOS OBJETOS QUE SE PUEDEN VER EN EL CIELO COMPLETANDO LA TABLA LUEGO DE LO LEÍDO:
RECUERDAN QUE EN OTRA CLASE TUVIMOS QUE DIBUJAR LA SOMBRA PRODUCIDA POR EL SOL.
OBSERVA EL CAMINO QUE REALIZA EL SOL DURANTE EL DÍA. UNE LAS IMÁGENES CON LA HORA QUE LE CORRESPONDE:
CONVERSAMOS ANTES DE LA ACTIVIDAD: ¿DÓNDE SE ENCUENTRA EL SOL AL MEDIODÍA?
¿LAS SOMBRAS DE LOS ÁRBOLES SON TODAS IGUALES? ¿EN QUE HORARIOS SON MÁS LARGAS? DIBUJA EN LA IMAGEN LA SOMBRA Y SEÑALA UNA HORA POSIBLE .
DÍA MIÉRCOLES 1 DE SEPTIEMBRE
CIENCIAS SOCIALES
¿RECUERDAN LO QUE LEÍMOS Y APRENDIMOS SOBRE LA FAMILIA DE AMÚN?
¿CON QUIÉN VIVÍA? ¿CÓMO ERA SU FAMILIA? ¿EN QUÉ LUGAR VIVÍA? ¿¿DÓNDE ESTABA UBICADO EGIPTO? ¿QUÉ CONSTRUCCIONES HABÍA EN ESE LUGAR? ¿CÓMO ESCRIBÍAN?¿ CUÁLES ERAN SUS DERECHOS?
HOY VAMOS A LEER MÁS SOBRE LAS FAMILIAS EGIPCIAS.
DÍA:____________________________________________________________________________
TÍTULO: MÁS SOBRE LA FAMILIA EGIPCIA
LEEMOS EL TEXTO.
SUBRAYAMOS IDEAS PRINCIPALES CON LA GUÍA DE LA SEÑO.
CONTESTA:
¿QUÉ CLASE DE FAMILIAS HABÍA?
¿QUÉ HACÍAN LAS MUJERES EN LAS FAMILIAS RICAS?
¿QUÉ HACÍAN LAS MUJERES EN LAS FAMILIAS CAMPESINAS?
¿CÓMO ERAN LOS NIÑOS DE LAS FAMILIAS RICAS?
¿EN QUÉ SE PARECEN A TU FAMILIA?
DÍA JUEVES 2 DE SEPTIEMBRE
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
LEEMOS EL CAPÍTULO 5 DEL LIBRO “CUIDADO CON EL PERRO”
SEGUNDA PARTE “DIMINUTO Y EL CASTING DE MASCOTAS”.
COMENZAMOS A LEER EL CAPÍTULO 5 DE LA PÁGINA A LA PÁGINA (“EN EL QUE CUENTO QUIENES ERA NOS PARTICIPANTES DEL CASTING”.)
ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
DÍA:_________________________________________________________________________
NOMBRE: ___________________________________________________________________
TÍTULO: CAPÍTULO 5
EXPLICA CON TUS PALABRAS CUÁL ERA LA PRUEBA O HABILIDAD DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES ANIMALES:
LOS LOROS:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
LAS PULGAS:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
EL SAPO:________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
EL CIEMPIÉS:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
LA ARAÑA:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
EL ZORZAL:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
EL GUANACO:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
DIBUJA DE ESTOS EL QUE MÁS TE GUSTE.
DÍA VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE
MATEMÁTICA
LA CLASE ANTERIOR VIMOS QUE EN LA PANADERÍA LOS ALIMENTOS QUE SE COMPRAN SE PESAN. ¿CON QUÉ ELEMENTO HACE ESTO EL VENDEDOR?
DÍA:_________________________________________________________________________
TÍTULO: LA BALANZA
¿ES CORRECTO LO QUE DICE PAZ?____________________________________________
¿ES LA ÚNICA POSIBILIDAD?__________________________________________________
COMPLETÁ:
LAS DOS PESAS DE MEDIO KILO EQUIVALE A UNA PESA DE ____________________________
LAS CUATRO PESAS DE UN CUARTO KILO EQUIVALE A ________________________________
LA FAMILIA DE TITO COMPRARON VARIOS PRODUCTOS.
COMPLETA LA TABLA Y CALCULA EL TOTAL DE KILOS
Balero, el arte de embocar
Un juego histórico, sencillo, sin
distinción de edades. No se deteriora, siempre renace.
Una
cuestión de puntería
El juego se
desarrolla de a dos. Consiste en tomar el mango o palillo dejando colgar la
esfera, que deberá ser impulsada hacia arriba con velocidad y distancia
calculadas “a ojo”, a fin de que el hueco de la esfera encaje
perfectamente en el palillo. La forma de balancear el elemento y de tomar
el palito puede variar, y de acuerdo a la postura adquirirá diferentes nombres
(simple, doble, etc.). Un turno para cada participante y luego, el conteo de
fallas y aciertos.
CUADERNILLO: PÁGINA 20
ACTIVIDAD DE REPASO:
DEBEN LEER EL VOCABULARIO Y UNIR EL NÚMERO CON LA PALABRA.
Queridas familias:
Con mucho orgullo les queremos contar que en la tarde del 26 de agosto, los niños y niñas de 4to tuvieron el gran honor de plantar un árbol en la vereda de la escuela. El ejemplar es un Fresno dorado.
Este equipo directivo felicita a los niños, niñas y docentes Noelia Serrano y Nancy Seguí por el gran trabajo que realizaron durante este tiempo, el cual se pudo a apreciar en las respuestas que dieron los alumnos ante ciertas preguntas que les hicieron.
Alentamos a seguir trabajando con tanto compromiso y dedicación como hasta ahora.
Hoy es un retoño, mañana será un árbol que plantearon sus hijos. Felicitaciones 👏👏👏
Les dejamos el siguiente link para que puedan mirar el video del momento tan esperado: https://www.youtube.com/watch?v=qHGYPzPbNxc
Henri Matisse. Libertad en el uso del color
Vamos a conocer a un pintor francés que vivió en el siglo 20. Se llamaba Henri Matisse.
Matisse fue un gran colorista. Pintaba con colores muy vivos e intensos porque para Matisse el color no necesariamente tenía que representar la realidad tal cual es. Para él lo más importante era la libertad de usar el color como más le gustara y así también poder expresar sus emociones y sentimientos.
Los últimos años de su vida debido a problemas de salud que le impedían pintar, Matisse comenzó a recortar formas en papeles de colores y combinándolas y pegándolas en la hoja de dibujo creaba sus composiciones. Es lo que llamamos un collage. Veamos los siguientes ejemplos:
GRADO : 2°A Y 2°C Docente : DINATALE MARIA SILVANA
BURBUJA B
ACTIVIDADES DE REPASO PARA LA SEMANA DEL 30 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE
REALIZAMOS EL REPASO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA SEMANA DE PRESENCIALIDAD. RECUERDEN ESCRIBIR EL DÍA Y EL TÍTULO ANTES DE COMENZAR CADA ACTIVIDAD EN LETRA CURSIVA EN LOS CUADERNOS.
LAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA SERÁN EN EL CUADERNO DE CUADRITOS.
PRACTICAR A DIARIO UNA LECTURA CORTITA. Y COMPLETAR LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO DE CURSIVA.
TODAS LAS ACTIVIDADES SERÁN CORREGIDAS AL VOLVER A CLASE MENOS LA DE LOS ALUMNOS DISPENSADOS QUE SE ENVIARÁN DEL MODO ACORDADO.
¡QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA!!!!!!
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
ESCRIBE EN TU CUADERNO:
DÍA:____________________________________________________________________
ESTA SEMANA TRABAJAMOS LOS CAPÍTULOS 4 Y 5 DE CASTING DE MASCOTAS.
REALIZAMOS UN REPASO DE ESTOS CAPÍTULOS. VUELVE A LEER:
TÍTULO: CAPITULO 4
CONTESTA:
¿QUÉ OTROS ANIMALES LE DABAN ALERGIA A CAROLINA ADEMÁS DE LOS PERROS?
¿CÓMO SE LLAMABA Y QUIÉN ERA EL ANIMADOR DEL CASTING QUE CAROLINA ADORABA?
¿CÓMO SE LLAMABA LA NOVELA EN LA QUE IBA A ACTUAR LA MASCOTA ELEGIDA?
¿QUIÉN ERA LA PROTAGONISTA DE ESA NOVELA?
TÍTULO : CAPITULO 5
EXPLICA CON TUS PALABRAS CUÁL ERA LA PRUEBA O HABILIDAD DE CADA UNO DE ESTOS OTROS ANIMALES EN EL CASTING:
PÁJARO CARPINTERO_____________________________________________________________
ELEFANTE_______________________________________________________________________
MONO__________________________________________________________________________
CANARIO________________________________________________________________________
CUCARACHA_____________________________________________________________________
JIRAFA__________________________________________________________________________
TORTUGA________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
ESTA SEMANA TRABAJAMOS CON LAS MEDIDAS DE PESO.
ESCRIBE EN EL CUADERNO DE CUADRITOS:
DÍA:_________________________________________________________________________
TÍTULO: ¿CUÁNTO PESA?
MIRA CON ATENCIÓN Y RESPONDE:
REPASAMOS: LA UNIDAD DE MEDIDA DEL PESO ES EL GRAMO Y SE ESCRIBE CON LA LETRA G
ENCERRÁ CON UN CÍRCULO LOS PRODUCTOS QUE SE COMPRAN POR GRAMO.
RESPONDÉ LA PREGUNTA DE PABLO:
DEL OTRO LADO DEL PLATILLO DEBES COLOCAR LA MISMA CANTIDAD DE PESO.
½ KG. SE LEE MEDIO KILO 1 KG. SE LEE 1 KILO
¼ KG SE LEE UN CUARTO KILO
½ + ½ = 1 KILO ¼ + ¼ + ¼ + ¼ = 1 KILO
½ + ¼ + ¼ = 1 KILO
RESOLVÉ:
BELÉN PESÓ EL ALIMENTO DE SU PERRO. COLOCÓ HASTA EQUILIBRAR LA BALANZA, 3 PESAS DE 1 KILO, 2 PESAS DE ½ KILO Y TRES PESAS DE ¼ KILO.
¿CUÁL ES EL PESO DEL ALIMENTO?
CIENCIAS SOCIALES
ESCRIBE EN EL CUADERNO:
DÍA: ______________________________________________________________________
TÍTULO: MÁS SOBRE LA FAMILIA
VUELVE A LEER EL TEXTO DE LAS FAMILIAS EGIPCIAS Y COMPLETA LAS CARACTERÍSTICAS EN EL SIGUIENTE CUADRO DE:
CIENCIAS NATURALES
ESTA SEMANA TRABAJAMOS CONTEMPLANDO LO QUE VEÍAMOS EN EL CIELO :
-CERCA DE LA TIERRA
- A MEDIA DISTANCIA
-MUY LEJOS.
OBSERVA EL CIELO EN UN ESPACIO ABIERTO Y COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA. ANOTA LOS NOMBRES DE LOS OBJETOS QUE VES:
