miércoles, 1 de julio de 2020

SEÑO ANA Y VERO 4°A, 4°B Y 4°C - CS. NATURALES



GIGANTES DEL MUNDO ANIMAL

EL SIGUIENTE ES UN TEXTO INFORMATIVO…
TE PRESENTO UNA DE LAS ESPECIES MÁS GRANDES DEL REINO ANIMAL, DESCÚBRELA!

LOS ELEFANTES

Los elefantes son los mamíferos terrestres de mayor tamaño. Miden entre 1,80 y 3,15 metros y pesan alrededor de 1.500 kilogramos. Un macho adulto africano puede llegar a pesar 7.500 kg.
Se encuentran en diversas zonas de áfrica y Asia, adaptándose a casi todo tipo de ambiente, desde zonas de montaña, hasta zonas semidesérticas.
Sólo necesitan tener acceso al agua y alimento.
La trompa de los elefantes es flexible y fuerte. La utilizan para tomar objetos y comida: con la trompa respiran, huelen, palpan, absorben y expulsan agua para beber o bañarse. Los colmillos son largos y pesados, llegando en algunos a pesar hasta 120 kg y medir 3 metros de largo.
Viven en zonas muy calurosas. Utilizan sus enormes orejas para abanicarse.


Su piel grisácea y rugosa está cubierta de unos pocos pelos esparcidos por el cuerpo. La cola tiene pelos en la punta, lo cual le da una forma de pincel o plumero.
Se alimentan de hierbas, corteza de árboles y algunos arbustos, pudiendo llegar a ingerir 200 kilogramos de alimento en un día.
Tienen una única cría, que se desarrolla durante 22 meses dentro del cuerpo materno. Son mamíferos y al nacer pesan alrededor de 115 kilogramos.
1) Luego de leer el texto informativo completá todos los datos que tenés a continuación…

El elefante:

 Peso: …………………………………………………………… 

 Tamaño: ………………………………………………………..


Características del cuerpo (trompa, colmillos, orejas, etc.)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................
Alimentación:  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………….................................................
Nacimiento y crías: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................
Ambiente en el que vive: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................

2)  Relee el texto “Los elefantes” y buscá qué adjetivos se utilizan para describir las siguientes partes del cuerpo. Completá.

La trompa del elefante es……………………………… y ……........................................................

Los colmillos de los elefantes son…......................................y ……………………………………..

La piel del elefante es………………………………………. y ………………………………………………………


SEÑO ANA Y VERO 4°A, 4°B Y 4°C - MATEMÁTICA


LAS FRACCIONES

RECORDEMOS QUÉ SIGNIFICA FRACCIONAR, PARA ESO TE INVITO A VER NUEVAMENTE  EL VIDEO DE LAS FRACCIONES...

https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw&t=28s

 UNA VEZ QUE HAYAS VISTO EL VIDEO TE INVITO A REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1-      Pintá la fracción indicada y escribí cómo se las nombra (por ejemplo: dos octavos)


2-      Resolvé las siguientes situaciones problemáticas:
a)      Si Juan compró 12 alfajores y se comió 6, ¿Qué fracción del total de alfajores comió Juan? (Si necesitas dibujarlas hacelo y pintá las que comió para que te resulte más fácil darte cuenta de las cantidades)
Cuenta:

Respuesta:


b)      La mamá de Alma compró 3 pizzas y a cada una la cortó en 8 porciones para repartirlas entre Alma y sus 3 amigas. Primero determina ¿Cuántas porciones obtuvo la mamá de Alma en total? Dibujá las pizzas y dividilas en 8 porciones cada una (para que te resulte más fácil podés usar lápices de diferentes colores para pintar las porciones que come cada niña.
¿Cuántas porciones podrá comer cada una de las niñas? ¿Sobrarán porciones?
Cuenta:

Respuesta:

ED FISICA 2º CICLO

HOLA!! HOY LES DEJAMOS UN VIDEO DE FUERZA Y COORDINACIÓN CON PELOTA PARA TRABAJAR UN POQUITO EL CUERPO!!
A PONERSE EN MOVIMIENTO!!

LOS QUEREMOS!!
PROFE LILI, LU Y SIL


2º A Y C ED FISICA

HOLA CHICOS LES DEJAMOS UN VIDEO PARA VER EN FAMILIA Y JUGAR, YO LO HICE CON MIS HIJOS CUANDO LO FILMABAMOS Y NOS DIVERTIMOS MUCHO!!
LAS LÍNEAS LAS PUEDEN HACER CON CINTA, TIZA, PALOS, ETC.
SI SE ANIMAN NOS ENVIAN VIDEO O FOTO!!


LES DEJAMOS UN BESO GIGANTE!!
PROFE LILIANA Y SILVANA



3º A, B Y C ED FISICA

HOLA CHICOS!!!
   LA SEMANA PASADA VIMOS UN VIDEO SOBRE COMO SALTAR A LA SOGA!! HOY LES DEJAMOS UNOS DESAFIOS!!

A CUÁL LLEGAS?? ENVIANOS UN MENSAJE CON FOTO O VIDEO O SIMPLEMENTE CONTÁNDONOS A QUE NIVEL LLEGASTE!!

SUERTE!!
LOS QUEREMOS!!

PROFES LILI, LU Y SIL

1º C ED FISICA TURNO TARDE!

HOLA CHICOS LES DEJO UN VIDEO PARA VER EN FAMILIA Y JUGAR, YO LO HICE CON MIS HIJOS CUANDO LO FILMABAMOS Y NOS DIVERTIMOS MUCHO!!
LAS LÍNEAS LAS PUEDEN HACER CON CINTA, TIZA, PALOS, ETC.
SI SE ANIMAN ME ENVIAN VIDEO O FOTO!!
silvana.poles79@gmail.com

LES DEJO UN BESO GIGANTE!!
PROFE SILVANA


GRADOS: 3º A, B Y C CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS NATURALES:


LAS MULAS,ANIMALES IMPORTANTES DE LA ÉPOCA COLONIAL





CIENCIAS SOCIALES:

TRANSPORTES EN LA ÉPOCA COLONIAL

  • EN LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DE LA ÉPOCA COLONIAL TAMBIÉN SON MUY IMPORTANTES VARIOS ANIMALES QUE YA CONOCES Y QUE TRABAJASTE EN CIENCIAS NATURALES.
  • MIRA EL VIDEO CON ATENCIÓN Y LUEGO REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.













GRADOS:5 º A y B NOELIA Y FLAVIA (mièrcoles 1/7)

Proyecto Belgrano parte final

Y llegamos al final de este hermoso proyecto. Esperamos que lo hayan disfrutado y conocido màs sobre nuestro hèroe.
Los invitamos a recorrer la ùltima parte, dònde deberàn explotar toda su imaginaciòn..

4 ¿Cómo se elabora una historieta?

Los pasos para elaborar una historieta son, en principio, simples, pero metódicos. Como todo en la vida, hacerlo con maestría requerirá práctica, pero podemos ordenarlos en tres grandes momentos:
·         Conceptualización. El primer paso, como siempre, es sentarse a pensar en qué queremos contar y cómo. ¿Qué tipo de historia queremos contar? ¿Con qué tipo de dibujos queremos contarla? ¿Cuáles y cómo serán los protagonistas, los antagonistas, y cuál es el guión a seguir? De todo se deben hacer bocetos y practicar hasta dominar cada personaje.
·         Creación. Una vez sepamos qué hacer, podemos empezar por rotular la hoja, es decir, organizar las viñetas en la hoja según el estilo de nuestra narrativa. Uno más convencional requerirá viñeta tras viñeta en una relación de dos o tres por página, mientras que una más vanguardista puede romper el flujo narrativo o emplear la página entera. Hecho eso, deberemos añadir en cada viñeta la ilustración que deseamos: contar lo que ocurre.
·         Revisión. Una vez contada la historia, deberemos añadir los detalles mínimos: los signos que esclarecen la situación, el texto en los bocadillos, el texto de soporte, etc. Es el momento de revisar que la acción sea lógica y que no haga falta ninguna aclaración para seguir el hilo narrativo. Entonces podemos añadir texturas y otros aspectos más decorativos.
Actividades:
Para cerrar este proyecto la idea es que puedas confeccionar una historieta relatando un suceso podes elegir entre estas opciones:
·        La vida de Manuel Belgrano
·        Manuel Belgrano en las Invasiones Inglesas
·        Manuel Belgrano vocal de la Primera Junta
·        La creación de la Bandera
·        Manuel Belgrano en batalla
Pautas de trabajo:
-Primero elegí la opción para crear tu historieta
-Realizá la historieta en una hoja de carpeta n°3
-Utilizar un máximo de 6 viñetas
-Dibujá la historieta y pintala
-Agregá todos los recursos posibles de los que hemos estado trabajando.

Manos a la Obra esperamos tu trabajo, manda una foto así hacemos una linda recopilación de trabajo de todos los alumnos.
Ciencias Sociales
Manuel Belgrano fue el creador de nuestra Bandera. Una bandera es un símbolo. Nuestra Bandera Nacional simboliza nuestra pertenencia a la Nación Argentina. Este símbolo tan importante para nuestra identidad tiene una historia y los invitamos a conocer parte de ella. Veamos el siguiente video
Actividad:
1.    ¿Dònde vieron y dònde ven banderas argentinas?
2.    ¿En què contextos  y què lugares?
3.    ¿Què importancia creen que tienen la Bandera Nacional para la identidad argentina?
4.    ¿Què importancia tiene para vos la Bandera Argentina?




GIGANTES DEL MUNDO ANIMAL


EL SIGUIENTE ES UN TEXTO INFORMATIVO…


TE PRESENTO UNA DE LAS ESPECIES MÁS GRANDES DEL REINO ANIMAL, DESCÚBRELA!


LOS ELEFANTES
Los elefantes son los mamíferos terrestres de mayor tamaño. Miden entre 1,80 y 3,15 metros y pesan alrededor de 1.500 kilogramos. Un macho adulto africano puede llegar a pesar 7.500 kg.
Se encuentran en diversas zonas de áfrica y Asia, adaptándose a casi todo tipo de ambiente, desde zonas de montaña, hasta zonas semidesérticas.
Sólo necesitan tener acceso al agua y alimento.
La trompa de los elefantes es flexible y fuerte. La utilizan para tomar objetos y comida: con la trompa respiran, huelen, palpan, absorben y expulsan agua para beber o bañarse. Los colmillos son largos y pesados, llegando en algunos a pesar hasta 120 kg y medir 3 metros de largo.
Viven en zonas muy calurosas. Utilizan sus enormes orejas para abanicarse.
Su piel grisácea y rugosa está cubierta de unos pocos pelos esparcidos por el cuerpo. La cola tiene pelos en la punta, lo cual le da una forma de pincel o plumero.
Se alimentan de hierbas, corteza de árboles y algunos arbustos, pudiendo llegar a ingerir 200 kilogramos de alimento en un día.
Tienen una única cría, que se desarrolla durante 22 meses dentro del cuerpo materno. Son mamíferos y al nacer pesan alrededor de 115 kilogramos.


Elefante africano | National Geographic



1       1) Luego de leer el texto informativo completá todos los datos que tenés a continuación…


El elefante:



 Peso: …………………………………………………………… 

 Tamaño: ………………………………………………………..


Características del cuerpo (trompa, colmillos, orejas, etc.)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................


Alimentación:  …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………….................................................


Nacimiento y crías: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................


Ambiente en el que vive: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................



2      2)  Relee el texto “Los elefantes” y buscá qué adjetivos se utilizan para describir las siguientes partes del cuerpo. Completá.



La trompa del elefante es……………………………… y ……........................................................

Los colmillos de los elefantes son…......................................y ……………………………………..

La piel del elefante es………………………………………. y .………………................................


1°A y 1°C TAREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE




PLAN DE ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA

GRADO:   1° A- C                                                                                          ÁREA: Prácticas del lenguaje

ESCUELA:  E.P N°27  JOSÉ MÁRMOL                                                      FECHA : MIÉRCOLES 1/7

                                                          TAREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
LOS PAPÁS NOS  LEEN:
HOY  VAMOS A LEER DEL LIBRO  “CIELITO DE MI BANDERA”  EL CAPÍTULO 
“LA VISITA”  EN  LA PÁGINA 9  HASTA LA PÁGINA 21.

VAMOS A ESCUCHAR EL CUENTO CONTADO. 
       
EL VIDEO SERÁ SUBIDO  AL CLASSROOM Y AL WHASAP PORNO PODERSER SUBIDO A ESTA PLATAFORMA                


LUEGO DE ESCUCHAR EL CUENTO LA VISITA  ESCRIBÍ:

EN EL CUADERNO RAYADO:

DÍA_____________________________

YO ME LLAMO___________________

TÍTULO:  “ LA VISITA “ DE LILIANA CINETTO

COPIAR LAS PREGUNTAS Y RESPONDER CON AYUDA:

1-      ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES PROTAGONISTAS DE ESTE CUENTO? 
        ESCRIBE SUS NOMBRES:

           .--------------------          ---------------------------            ----------------------
2-      ¿QUIÉNES SON LAS PERSONAS QUE VAN DE VISITA A LA CASA DE DOÑA MARÍA     CATALINA?

3-      ¿CUÁLES FUERON  LOS ANIMALES  QUE SIEMPRE SE SUBIAN A LA MESA?

4-      DIBUJA LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ DE ESTA HISTORIA.

1°A y 1°C TAREA DE CIENCIAS NATURALES



PLAN DE ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA

GRADO:   1° A -C                                                                                          ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ESCUELA:  E.P N°27  JOSÉ MÁRMOL                                                      FECHA: MIÉRCOLES  1/7


CIENCIAS NATURALES


HOY INICIAREMOS LA CLASE CON UN JUEGO. 

PARTICIPANTES : DOS

ELEMENTOS  NECESARIOS:

UN PAÑUELO GRANDE
CARTUCHERA, LÁPIZ, PELOTA , REMERA, VASO,CUCHARA,  OTROS ELEMENTOS QUE TENGAN EN CASA

EL JUEGO CONSISTE :

 UNO DE LOS DOS PARTICIPANTES SE TAPA LOS OJOS CON UN PAÑUELO.
EL OTRO DEBERÁ IR ALCANZÁNDOLE DISTINTOS OBJETOS PARA QUE ADIVINE QUÉ OBJETO ES?
CADA OBJETO ACERTADO VALDRÁ UN PUNTO. SE SUMARÁN LOS PUNTOS OBTENIDOS. LUEGO EL PARTICIPANTE QUE NO JUGÓ SE TAPARÁ LOS OJOS PARA REPETIR LO ANTERIOR. GANARÁ EL JUEGO EL QUE HAYA REALIZADO MÁS PUNTOS.

TODOS LOS OBJETOS QUE NOS RODEAN ESTAN HECHOS DE MATERIALES QUE ES EL ELEMENTO CON QUE ESTÁN HECHOS. UN MISMO  OBJETO PUEDEN ESTAR  HECHOS CON DISTINTOS MATERIALES. POR EJEMPLO ENCONTRAMOS VASOS DE VIDRIO, VASOS DE METAL, VASOS DE PLÁSTICO . EL OBJETO ES: EL VASO Y LOS MATERIALES: PLÁSTICO, VIDRIO, METAL.

ESCRIBE EN TU CUADERNO RAYADO:

DÍA_________________________

YO ME LLAMO_______________

TÍTULO : LOS MATERIALES

1-      ¿QUIÉN GANÓ EL JUEGO? ¿CON QUIÉN JUGASTE?
2-      CON AYUDA DE MAMI O UN ADULTO  COMPLETEN EL SIGUIENTE CUADRO ESCRIBIENDO EL NOMBRE DE LOS OBJETOS QUE DESCUBRIERON Y EL MATERIAL CON QUE ESTÁN REALIZADOS: POR  EJEMPLO

OBJETOS
MATERIALES
PELOTA
CUERO









3-¿CON QUÉ MATERIALES QUE TENGAN EN SUS CASAS PODEMOS PROTEGERNOS DE LA LLUVIA PARA NO MOJARNOS? ¿CON PAPEL DE SERVILLETAS O MEJOR CON UNA BOLSITA DE PLÁSTICO? ¿CON CUÁLES PASA O NO ¿ PASA EL AGUA? 
RESPONDE----------------------------------------------------------

4-EXPERIMENTO:

• PONGAN UNA SERVILLETA DE PAPEL EN LA BOCA DE UN FRASCO. LA ESTIRAN UN POQUITO Y LA SOSTIENEN CON UNA BANDITA ELÁSTICA ALREDEDOR DE LA BOCA DEL FRASCO.
• LUEGO TIENEN QUE VOLCAR DESPACIO SOBRE LA SERVILLETA UN POCO DE AGUA Y VER SI CAE ADENTRO DEL FRASCO.
• AHORA TIENEN QUE PROBAR CON LA BOLSITA DE PLÁSTICO Y CON OTROS MATERIALES, COMO DIFERENTES TELAS, HOJA DE CUADERNO, TAPA DE METAL O CUALQUIER OTRO MATERIAL QUE ENCUENTRES.
PROBAMOS Y COMPLETAMOS LA TABLA DE REGISTRO:

356563FFRFRMATERIALES
DEEJA PASAR DEJA PASAR EL AGUA
TELA  DE ALGODÓN
SI
SERVILLETA DE PAPEL

CARTÓN

TAPA DE METAL

PLÁSTICO





1ºB CIENCIAS NATURALES Y PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

HOLA PRIMERO! ARRANCAMOS JULIO! CON MUCHAS GANAS..
SEGUIMOS CUIDÁNDONOS MUCHO...
LES MANDO UN BESO GIGANTE☺
♥SEÑO SALOMÉ♥

MERCADERÍA MES DE NOVIEMBRE

   Queridas familias: Les informamos que estaremos entregando la caja de mercadería  los días jueves 18 y viernes 19  SOLAMENTE en los sigui...